小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉. (1)当小丽同学用小锤敲击音叉的时...
问题详情:
小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉.
(1)当小丽同学用小锤敲击音叉的时候,既能听到音叉发出的声音,又能观察到 .通过实验现象得出的结论是 . (2)乒乓球在实验中起到什么作用? .这种思维方法叫做 (等效法/控制变量法/转换法类比法). (3)若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的变化: ①听到和看到的现象会有什么样的变化? . ②根据实验现象的变化,你又可以总结出什么结论? .
【回答】
(1)乒乓球多次*开,物体发声时在振动; (2)把音叉的微小振动放大,便于观察,转换法; (3)①听到音叉发声的响度变大,看到乒乓球被*开的幅度变大; ②声音响度与振幅有关,振幅越大,响度越大.
知识点:声音的产生与传播
题型:实验,探究题
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