阅读下面的文言文,完成后面题目。【*】既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问...
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【*】既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞*。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。或遇其叱咄,*愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
(节选自宋濂《送东阳马生序》) 【乙】古之学者必有师。师者,所以传道、受业、解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师其为惑也终不解矣。生乎吾前,其闻道也,固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也,亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸②知其③年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 【注释】 ①庸:岂,难道。②其:大概。 (节选自韩愈《师说》)
1.解释下列加点的词语。 (1)援疑质理 (2)礼愈至
(3)所以传道、受业、解惑也 (4)吾从而师之 2.用“/”给文中画波浪线的句子断句,限两处。
惑 而 不 从 师 其 为 惑 也 终 不 解 矣
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)故余虽愚,卒获有所闻。
(2)是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
4.结合*乙两文,说说韩愈和宋濂的择师标准分别是什么?面对当今社会中出现的种种学生顶撞、甚至殴打老师等不尊敬老师的行为,请你谈谈中学生应该如何做才能更好地尊师重教
【回答】
1.询问、周到、受同“授”讲授(教授、传授),学习(以……为师)
2.惑而不从师/其为惑也/终不解矣
3.(1)所以我虽然愚笨,终于能够有所收获
(2)因此,无论高低贵贱,无论年长年幼,道存在的地方,就是老师所在的地方.(也有译成道存在的地方,就值得我们学习)
4.*文中作者选择“德隆望尊”的“先达”和“硕师”为师,乙文中韩愈认为“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存”。尊师重教的做法中学生要谈自己具体的做法。略
知识点:散文类
题型:文言文阅读
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