《闻一多先生的说和做》(11分)⑴闻一多先生还有另外一个方面,作为*家的方面。⑵这个方面,情况就迥乎不同,而...
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《闻一多先生的说和做》(11分)
⑴闻一多先生还有另外一个方面,作为*家的方面。
⑵这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。
⑶作为争取*的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国*呼喊,叫*起来,反对*,争取*!
他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”
⑷他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。
⑸1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。”
⑹这是为争取*,反对*,他起稿的一张*传单!
⑺在李公朴同志被害之后,*报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!
⑻他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!
⑼他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”
⑽他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到**队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实*了他的“言”和“行”。
⑾闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的*烈士。
⑿他,是口的巨人。他,是行的高标。
12.请用“||”给上面文字划分为两层,并概括层意。(2分)
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿
答:________________________________________________ __ __________ _
13.第2段“这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了”中“这个方面”指代什么?为什么说情况迥乎不同、一反既往?(2分)
答:___________________________________________________ _______________
14.联系全文,请简要概括闻一多先生的形象。(2分)
答:_________________________________________ _____________________________
15.对于是先言后行还是先行后言,你是如何看的?对于言和行最重要的一点是什么?)
答:________________________________________________________ _________(3分)
【回答】
12.(3分) ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ || ⑾ ⑿
答:第一层写闻先生说了就做,言行完全一致,表现了他作为*家的一面;第二层总结全文,高度评价闻一多先生。
13.答:指闻一多作为*家的一面;因为作为青年运动的领导人,闻先生先是宣传*,然后用行动去争取*,与做学问时先埋头苦干然后再说不一样。(3分)
14.答:闻一多先生是一位精于学术,有钻研精神的学者,也是一位伟大的爱国者,言行一致的仁人志士。(2分)
15.答:看问题不能太绝对,具体情况具体对待,不论先后,最重要的是要言行一致。(2)
知识点:论述类文本阅读
题型:现代文阅读
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