⑴闻一多先生还有另外一个方面,——作为*家的方面。 ⑵这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。⑶...
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⑴ 闻一多先生还有另外一个方面,——作为*家的方面。
⑵ 这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。
⑶ 作为争取*的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国*呼喊,叫*起来,反对*,争取*!
⑷ 他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”)
⑸ 他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。
⑹ 1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。”
⑺ 这是为争取*,反对*,他起稿的一张*宣传单!
⑻ 在李公朴同志被害之后,*报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!
⑼ 他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!
⑽ 他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”
⑾ 他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到**队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实*了他的“言”和“行”。
⑿闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的*烈士。
⑿他,是口的巨人。他,是行的高标。
1.请用“||”给上面文字划分为两层,并概括层意。
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⑿
答:第一层________________________________________________________________________
第二层________________________________________________________________________
2.选文一、二两段起什么作用?
3.概括选文所写的三件事。(每件不超过8个字)
4 、“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。这句话表明了闻一多先生 的精神。(用一成语填写) (1分)
为什么文中说闻一多先生“言论与行动完全一致”是“以生命作为代价的”(2分)
文善于用典型的语言和神态表现人物*格,请从选文中选出相应的语句。(2分)
语言:
神态:
最后一节在文中起什么作用?(2分)
学习本文后,闻一多的说和做给我们留下了深刻印象,其实,古人也认为说和做对做人来说是很重要的,你能说出称赞“说”或“做”的词语吗?我们今后的生活中怎样对待说和做呢?(3分)
答:_________________________________________ ___________________________________
_____ _____________________________________________ __________________________
【回答】
1. ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ || ⑾ ⑿
答:第一层写闻先生说了就做,言行完全一致,表现了他作为*家的一面;第二层总结全文,高度评价闻一多先生。
起过渡或引出下文的作用
起稿*宣传单 进行群众大会演说参加**队
视死如归
他终于以宝贵的生命,实*了他的“言”和“行”。
你们站出来!你们站出来!(语言)昂首挺胸,长须飘飘(神态)
总结全文,表达了作者的崇敬之情。
8在现实生活中做到“一言九鼎”“ 一诺千金”“一言既出,驷马难追”“言出必行”“言必行,行必果”“讷于言而敏于行”,“言行一致”,像闻一多先生那样,成为“口的巨人;行的高标”
知识点:现代文学类文本阅读
题型:现代文阅读
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