某校八年级(2)班小华同学,在学习*现代史的过程中,看到一段文字:“历史事实*:没有*就没有新*,只...
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某校八年级(2)班小华同学,在学习*现代史的过程中,看到一段文字:“历史事实*:没有*就没有新*,只有社会主义才能救*,只有改革开放才能实现民富国强”。为寻找历史事实依据,印*上述结论,他和同学们以“探寻*救亡图存、富民强国之路”为主题,通过网络等手段搜集到以下治疗,设计出相关问题,请你与他们一起进行探究。
【屈辱与探索】
材料一 鸦片战争成为*历史的一块界碑。一系列不平等条约,记录了中华民族在西方列强坚船利*逼迫下,坠入近代的屈辱、彷徨与困惑。近代前期,为挽救民族危机,无数志士仁人不断探索救国道路,走过了自救之路、维新之路、共和之路等,但都没有完成反帝反封建的历史使命,探索之路任重道远。
(1)材料一所述,“鸦片战争成为*历史的一块界碑”含义指什么?
(2)材料一所述,“维新之路”“共和之路”分别指什么?概括“维新之路”“共和之路”没有完成反帝反封建的历史使命的共同原因。
【抉择与奋斗】
材料二 1921年,**诞生,**面貌从此焕然一新。1027年,南昌起义、秋收起义后,**人深刻地认识到,苏俄式*道路在*行不通,应将重心转向农村,积聚*力量,发展壮大自己,经过艰难抉择,**终于找到了一条使*走向民族*和*解放的正确*道路,不能感带领全国*取得了新*主义*的伟大胜利,成立了中华*共和国。
(3)材料而所述,“正确*道路”指什么道路?在这条正确*道路指引下,**在长期艰苦卓绝斗争中经历了哪些重大事件?(两例即可)
【发展与富强】
材料三 1956年,我国基本建立了社会主义制度。之后,经过艰*求索,**代理*实现了历史*的伟大转折,开创了一条走向民富国强的道路。我国综合国力大幅提升,*生活不断改善,谱写了中华民族发展史上最壮丽的篇章。
(4)材料三所述,“历史*的伟大转折”指什么?“走向民富国强的道路”指什么道路?请列举1978~2001年我国在外交领域取得的重大成就。(一例即可)
【收获与拓展】
(5)通过对以上问题的探究,同学们对上述结论有了更深刻的理解,同时还懂得了一个道理,请你写出这个道理。
【回答】
(1)含义:*近代史的开端,或*开始沦为半殖民地半封建社会。
(2)戊戌变法或百日维新;*亥*。共同原因:资产阶级的软弱*、妥协*;封建势力和帝国主义过于强大;没有依靠*群众;脱离*国情等。(符合题意,观点正确,言之有理,均可)(答出两点即可)
(3)道路:走农村包围城市,最后夺取*的道路。重大事件:农村*根据地的创建;长征的胜利;*战争的胜利;解放战争的胜利等。(两例即可)
(4)伟大转折:十一届三中全会的胜利召开;道路:*特*社会主义道路;成就:1979年,中美正式建交;1991年,*加入“亚太经合组织”(APEC);2001年,第九次APEC会议在*上海成功举办等。(举出一例即可)
(5)道理:马克思主义基本原理与*具体实际相结合,或一切从实际出发,或实事求是,或符合国情等。(符合题意,观点正确,言之有理,均可)(答出一点即可)
知识点:建设*特*社会主义
题型:综合题
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