研究*学习是新课程倡导的一种新型学习方法。某校历史兴趣小组的同学在学完历史《必修2》后,对“市场”产生了浓厚兴...
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研究*学习是新课程倡导的一种新型学习方法。某校历史兴趣小组的同学在学完历史《必修2》后,对“市场”产生了浓厚兴趣,于是进行了一次探究活动。下面是他们收集到的一些资料,请你和他们一道回答以下问题。(13分)
材料一 “城市”是由“城”与“市”这两个事物、两个功能要素结合为一的产物。《说文》中载:“城,以盛民地”。“市,买卖之所也。”*农业时代的城市以*行政管理功能为主,“城”的分量不仅大于“市”的分量,而且“市”的部分明显从属于“城”的部分。这些传统城市都是以绝对权力为基础,通过强制*贡赋等形式来维持城市运行。
——摘编自唐茂华《东西方城市化进程差异*比较及借鉴》
(1)根据上述材料概括*传统城市中“城”与“市”的关系(2分)。请以唐宋时期的史实说明农业时代的“城”与“市”关系的演变。(4分)
材料二 近代以来*的“市场”:由被动走向主动
图一中英《南京条约》签字仪式
图二*加入世贸组织签字仪式
(2)依据图一并结合所学知识,概括指出《南京条约》的签订对*市场的影响(4分)
(3)依据图二并结合所学知识,指出新时期*是如何主动融入世界市场的(3分)
【回答】
(13分)
(1)关系:“市”从属于“城”;“城”的分量大于“市”(2分)
演变:唐朝:在坊市制度下,“城”“市”分开,农村集市贸易发展起来(或出现草市);宋朝:“城”“市”界限打破,市分散在城中,出现工商业名镇且商业繁荣(4分)
(2)影响:*逐渐被卷入资本主义世界市场,沦为西方列强的商品市场和原料产地;*自然经济开始解体(答成家庭手工业衰落,农产品日益商品化也可)(4分)
(3)步骤:*十一届三中全会作出改革开放的决策;*十四大提出建立社会主义市场经济体制的改革目标;2001年*加入世贸组织。(3分)
知识点:古代*的经济
题型:综合题
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