逻辑推理是化学学习常用的思维方法．某校研究*学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化*...

问题详情：

逻辑推理是化学学习常用的思维方法．某校研究*学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化*溶液中，也可以加快过氧化*的分解速率．于是，它们对此展开探究：

（1）提出问题：什么物质是该反应催化剂？

（2）设猜想与假设：下面是组内两位同学所作的猜想，请你完成小华的猜想．

【假设一】小芳同学：铁钉表面的氧化铁是H2O2溶液分解反应的催化剂．

【假设二】小华同学：铁钉里的　　是H2O2溶液分解反应的催化剂．

（3）实验与结论：

（4）讨论交流：同学们讨论后认为，小芳的“实验I”还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化*分解制取氧气的催化剂，理由是：　．

（5）反思与评价：小强通过仔细观察发现“实验Ⅱ”中一直没有现象的试管，过了一段时间后试管中也出现了气体．

【回答】

【考点】6J：催化剂的特点与催化作用．

【分析】此题涉及到“寻找新的催化剂”，将生锈的铁钉放到过氧化*溶液中探究过氧化*溶液的分解速率，通过（1）步提出的问题再利用（2）步的猜想与假设，经过（3）步的实验过程及现象得出结论，再经过（4）步的讨论交流，催化剂能改变反应速率而本身的质量和化学*质不会变．

【解答】解：（2）带锈的铁钉中除了铁锈外还有单质铁，故猜想铁是过氧化*溶液分解的催化剂；

（3）由假设一成立说明加入氧化铁后过氧化*分解产生了氧气故带火星的木条复燃，过氧化*分解生成水和氧气反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；

根据猜想铁可以做过氧化*分解的催化剂，所以实验II中加入的是铁单质，根据无现象，说明镅设二不成立；

（4）催化剂不但能改变反应的速率，而且本身的质量和化学*质不能改变．

*：（2）铁；（3）带火星的木条复燃；2H2O22H2O+O2↑；铁单质；不成立；（4）还要验*氧化铁的质量和化学*质反应前后是否改变．

知识点：制取氧气

题型：实验题