根据材料并结合所学知识，回答问题。材料 宋太祖赵匡胤本为后周殿前都点检，960年，奉命御辽。到达陈桥驿时，发生...

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根据材料并结合所学知识，回答问题。

材料  宋太祖赵匡胤本为后周殿前都点检，960年，奉命御辽。到达陈桥驿时，发生兵变，赵匡胤黄袍加身，取代后周建立宋王朝，史称“陈桥兵变”。

对“陈桥兵变”，宋初众说纷纭，《太祖实录》亦语焉不详。宋太宗赵匡义命重修《太祖实录》，说：“史官之职，固在善恶必书，无所隐讳”，“太祖之事周朝也，尽力王室，中外所知。至于大宝（皇位），非有意也”。太宗特地指出，时值契丹入侵，太祖率兵出击，一日醉卧帐中，众将士云集，强拥太祖为皇帝，此乃时势所趋，并非人力所为。

今人研究认为，赵匡胤制造辽（契丹）与北汉联兵南下的假情报，宰相范质等人不明真相，匆忙派遣赵匡胤率诸*北上抵御。大*行至陈桥驿，赵匡胤弟赵匡义等受意发动兵变，将士们把黄袍加在赵匡胤身上，拥立他为天子。

——摘编自张岂之主编《*历史》等

（1）根据材料，概括说明宋太宗对“陈桥兵变”的解释与今人研究的结果有何不同。

（2）根据材料并结合所学知识，简析宋太宗重修《太祖实录》关于“陈桥兵变”记载的原因。

【回答】

（1）宋太宗：宋太祖被拥戴为皇帝，是顺应天意；

今人：宋太祖策划了此次兵变，意在夺取皇位。

（2）原因：“陈桥兵变”得国，无法隐瞒；以官修史书的方式确定兵变的*质；宣扬宋太祖忠义；彰显宋朝*的合法*。

【分析】

（1）由材料信息“太宗特地指出，时值契丹入侵，太祖率兵出击，一日醉卧帐中，众将士云集，强拥太祖为皇帝，此乃时势所趋，并非人力所为”可知，宋太祖被拥戴为皇帝是顺应天意；由材料信息“赵匡胤制造辽（契丹）与北汉联兵南下的假情报，宰相范质等人不明真相，匆忙派遣赵匡胤率诸*北上抵御。大*行至陈桥驿，赵匡胤弟赵匡义等受意发动兵变，将士们把黄袍加在赵匡胤身上，拥立他为天子”可知，宋太祖策划了兵变。

（2）“原因”，由材料“史官之职，固在善恶必书，无所隐晦”可知，陈桥兵变无法隐瞒；“太祖之事周朝也，尽力王室，中外所知”可知，宋太宗在宣扬宋太祖的忠义；“太宗特地指出，时值契丹入侵，太祖率兵出击，一日醉卧帐中，众将士云集，强拥太祖为皇帝，此乃时势所趋，并非人力所为”说明宋太宗通过官修史书的方式确定了兵变的*质；宋太宗最终目的是彰显宋朝*的合法*。

【考点定位】*古代*制度•北宋*制度•陈桥兵变

点睛：本题考查考生提取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物以及论*和探讨问题的能力，考查时空意识、历史解释和史料实*等核心素养。本题紧扣“史料实*”的核心素养设置问题，极具历史感，直指中学历史教学中的薄弱环节，是一道非常好的试题。史料实*在课程标准中这样描述“初步学会从多种渠道获取历史信息，了解以史料为依据来解释历史的重要*，初步形成重*据的历史意识和处理信息的能力，逐步提高历史的理解力，初步学会分析和解决历史问题。”由此，教师在历史教育中要加*料实*的应用。

知识点：探索历史的奥秘 历史与历史的重现

题型：综合题