某班同学学习了“非生物因素对生物的影响”后，决定选择鼠妇作为实验材料开展探究，步骤如下：①取方形白*磁盘作容器...

问题详情：

某班同学学习了“非生物因素对生物的影响”后，决定选择鼠妇作为实验材料开展探究，步骤如下：

①取方形白*磁盘作容器，往盘一侧放入潮湿土壤，往盘另一侧放入干燥土壤，再在上面盖上不透光纸板，（如下图）：

②在两侧*各放入10只等大的鼠妇。

③观察和记录5分钟内两侧鼠妇的数量，每隔一分钟记录一次。

（1）该班同学探究的问题是_______对鼠妇生活的影响。

（2）该实验控制的变量是____________。

（3）预期实验结果：鼠妇会趋向于哪一种环境 （_______）

A．潮湿土壤                       B．干燥土壤

（4）若全班有10个小组开展探究，应取10组数据的______值作为得出结论的依据。

（5）实验结束后，应该怎么处理鼠妇呢？______。

【回答】

土壤的潮湿程度    土壤的潮湿程度    A    平均值    放归大自然   

【分析】

科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。要注意设计唯一变量，因为验*的是土壤潮湿程度的对鼠妇生活的影响，故变量应该为土壤潮湿程度，其他条件保持一致。

【详解】

（1）提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。尝试书面或口 头表述这些问题。描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。由题干得知本实验是探究：土壤潮湿程度对鼠妇的生活有影响吗？

（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。该实验对鼠妇提供潮湿和干燥两种环境，其它条件均相同，目的是探究土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响，故实验中唯一的变量是土壤的潮湿程度。

（3）由生活经验和常识得知，鼠妇经常生活在石块、花盆下面，一挪动鼠妇就逃走了，故预期实验结论是：土壤潮湿程度对鼠妇生活有影响，鼠妇喜欢生活在*暗潮湿的地方。

（4）班级10个小组做平行重复实验，应该对10组数据求平均值，以提高实验的准确*。

（5）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。

【点睛】

学会确立变量、设计对照实验是解题关键。

知识点：生物与环境的关系

题型：探究题