阅读下面的文字,完成14―17题。象脚花瓶喻丽清 (1)啊,真是静得太好。 (2)一个人,走在淡季的博...
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阅读下面的文字,完成14―17题。
象脚花瓶
喻丽清
(1)啊,真是静得太好。
(2)一个人,走在淡季的博物馆里。
(3)静得这样美,使我仿佛能够“看见”我的每一举步都在推动身边的空气,造成一种透明无声的流动。
(4)静得这样美,使我想及孤独的好处:它总不会使你过分嚣张。一个人孤独的时候,大喜大怒大哀大乐都不至于了,所有的情绪都似乎冲淡成互容的境地,因而哀愁亦微带着喜悦,快乐亦略有忧郁。
(5)“在群众中,你生活于当时的时代。在孤独中,你生活于所有的时代。”那种滋味,只有静中才能明白。
(6)静得这样――有一种和平的寂寞,温柔地在身心里荡漾开来;烫过了的日本米酒的滋味,净白温热,盛在精细的小瓷杯里,独自对抗着屋外的风雪与粗砾;那样脆、那样弱、那样禁不起的――美。
(7)信步来到史诺猎品陈列室。大象、狮、虎、糜和犀牛。史诺先生是“五大”名狩猎家之一,专门“*杀”巨型动物。每一个标本旁边都有他手持猎*与动物尸身的合照。有人会对“死亡的游戏”这样着迷,真叫人吃惊。
(8)不知道史诺先生愿不愿意把自己的尸身也做成一具标本?
(9)日本有过一位艺术家,生前曾刻好一具木雕,跟他本人一模一样,只有头发与指*的部分是等他死后,请人另“栽”上去的。是的,那木雕上的头发和指*是“真”的。。然而如果你问我:“真”的是“活”的吗?我却答不上来。
(10)嘘,让亡者安息吧。我带你去看一只花瓶。
(11)一只真的象脚做的花瓶。
(12)以前有一个人,他本来也可以成为狩猎名家的。可是,有一次他打了一头疑心的大笨象。那只象,是头软心肠的母象。它不能奔躲出*程之外,完全不是因为它跑不快,而是因为它的小象不能跑快。那个人后来只要一闭上眼,还仿佛可以清晰地看到沙尘滚滚之中两只象――一大一小――拼命地跑着。大的顾着小的,小的哀哀惊呼。*声响起,老象山崩一样即将倒下,那只小的……我的孩子、我的孩子,快跑,快跑,不要管我,不要停下……他仿佛听见母象力竭声嘶的叮咛……
(13)他做梦也不曾想到,那小小的象影,在一片黄尘里竟掉过头来又回到它母亲的身边。母象终于轰然倒下来了,尘土落尽处,母象的尸身恰恰压在小象的身上。
(14)母象,做成了一兵美丽的非洲象标本。小象是不堪造就了。他悄悄割下了一只小象的象脚。
(15)就是这一只可以*上鲜花的象脚花瓶。
(16)当然它是真的,看看那几个脚趾*,看那粗粗的蚊蚊的灰皮,是真的活过的一只小象。
(17)那个人,他后来再也不在乎能否成为“名”狩猎家了。据说,他死后,家人散尽了他的一切收藏,唯独这只象脚花瓶,他在遗嘱中指定了要捐给博物馆。
(18)啊,静得多好,叫人心上带点儿微疼。
(19)我渐渐了解,为什么外面必须是个车马喧嚷的世界,为什么要有鸟鸣犬吠采划破松竹的清寂――因为在一片极静当中,我们的良心就要听见无数的亡魂来诉说他们的故事了,而那些故事,是要追索我们感情的债的!
(选自祝勇主编《*百年散文大系――绿袖红尘),北方文学出版杜2007年12月)
14.文章反复说“静得太好”“静得多好”,为什么“静得好”?作者反复这样写的好处是什么?
(6分)
答:_______________________________________________________________________
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15.结合文章,说说下列两句话在文中的含义。(4分)
(1)在群众中,你生活于当时的时代,在孤独中,你生活于所有的时代。
答:_______________________________________________________________________
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(2)不知道史诺先生愿不愿意把自己的尸身也做成一具标本?
答:_______________________________________________________________________
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16.结合上下文回答,文章第9段写一位日本艺术家的故事的作用是什么? (6分)
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17.文章第三部分10、11、15段三次对“花瓶”的表述有什么变化?结合文章,分析这样写的用意是什么? (6分)
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【回答】
14.(1)静让人感受到美,感受到和平的寂寞,想到孤独的好处,让人良心复活、反省自身(4分)
(2)文章以“静”开头,营造了一种沉思的氛围,以“静”收尾,首尾呼应。(2分)
15.(1)置身于人群中,接受的是大家普遍认同的观点(或看到的是物质的、现实的世界);
只有从人群中脱身开去(或在“静”中),才可以超越时代反省自身(或看到精神的世界)。(2
分)
(2)作者认为史诺先生忘了那些动物是和自己一样的生命,作者以疑问的形式表达了对残暴的猎杀者的讽刺和抨击(2分)。
16.把人死后栽上头发和指*的木雕和下文用生命做成的标本――象脚花瓶――做对比,(2分)指出了人爱惜自己的生命,却对其他物种进行惨无人道的猎杀,(2分)控诉了猎杀者的凶残。(2分)
17.(1)由简到繁,不断追加修饰语(2分)
(2)突出特征,凸现形象,加深情感(2分)
第10段表述简洁,引出文章写作的中心;第11段用“真的象脚”来突出生命被残杀这一现实,第15段把鲜花和象脚两个形象放到一起对比来写,更让人感觉触目惊心。(2分)
知识点:单元测试
题型:未分类
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