[2014·四川省南充市高三高考适应*考试(零诊)]社会发展既要重视以人为本,又要注重法制建设。阅读下列材料...
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[2014·四川省南充市高三高考适应*考试(零诊)]社会发展既要重视以人为本,又要注重法制建设。阅读下列材料,回答问题。
材料一 孔子认为:君子要致力于根本,根本树立了,治国做人的原则就会产生。孝顺父母,敬爱兄长,大概就是仁德根本吧!
材料二 汉文帝的车驾至中渭桥时,突然从桥下窜出一人,把皇帝的御马吓得又叫又跳,文帝大怒,把这人交给廷尉张释之治罪。经审讯查明,此人在桥下躲避皇上车驾,误以为车驾已过,急着回家,没想到惊吓了御马。张释之认为此人是偶然过失,只是违反了“清道令”,判以罚金后释放。
材料三 “仆诚赖天之灵,偶有见于良知之学,以为必由此而后天下可得而治。是以每念斯民之陷溺,则为之戚然痛心,忘其身之不肖,而思以此救之。”
——王守仁《王阳明全集》
材料四 黄宗羲以“托古改制”的笔法,肯定“三代之法”是“天下之法”,而批评三代以下之“法”为“一家之法”。他倡导民治、反对封建*,主张立公法、废私法。……他指责封建法律是一家之法、非法之法。
(1)据材料一指出孔子思想体系的核心,其积极意义何在?(3分)
(2)据材料二并结合所学知识,指出汉初在立法指导思想上和秦朝的不同之处,汉初这种立法思想产生的原因是什么?(4分)
(3)据材料三并结合所学知识,指出王阳明提出的经世济民方案的核心内容,(1分)并分析他强调该核心内容的社会*背景。(2分)
(4)据材料四概括黄宗羲的法制思想,结合所学知识指出其历史影响。(3分)
【回答】
解析:第(1)问孔子思想的核心就是“仁”、“礼”,作用在于缓和阶级矛盾,稳定社会秩序,构建*社会人际关系。第(2)问秦朝轻罪重罚,而汉朝反其道而行之。第(3)问第一小问根据材料三直接概括即可:王阳明核心思想:致良知。第二小问可以从*、经济、文化方面加以概括。第(4)问根据材料四提供的信息“倡导民治、反对封建*,主张立公法、废私法”应该理解为反对君主*,主张*共同治理国家。影响可以从思想批判和*启蒙两个方面辩*阐释。
*:(1)核心:仁。(1分)
意义:有利于缓和社会矛盾,*社会人际关系。(2分)
(2)不同:汉:减轻刑罚,断狱从轻;秦:严刑酷法。(2分)
原因:吸取秦亡教训,推行休养生息政策。(2分)
(3)内容:致良知。(1分)
背景:明代中后期,*黑暗(或皇帝*、特务横行、宦官专权等);老百姓生活在水深火热之中(或“民之陷溺”);伪善流行(或社会风气败坏)。(任答一点,2分)
(4)思想:倡导民治,主张立公法。(1分)
影响:揭露和批判封建君主*,为近代反*主义的思想家提供了有力的思想武器。(2分)
知识点:*传统文化主流思想的演变
题型:综合题
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