阅读下面这首宋诗,完成下题。病后登快哉亭①贺铸经雨清蝉得意鸣,征尘断处见归程。病来把酒不知厌,梦后倚楼无限情。...
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阅读下面这首宋诗,完成下题。
病后登快哉亭①
贺铸
经雨清蝉得意鸣,征尘断处见归程。
病来把酒不知厌,梦后倚楼无限情。
鸦带斜阳投古刹,草将野*入荒城。
故园又负黄华约②,但觉秋风发上生。
【注】
(1)快哉亭:位于今徐州东南。本诗是诗人任职徐州病愈后登快哉亭有感之作。
(2)黄花:菊花。
20.诗歌的尾联表现了诗人怎样的思想感情?请结合诗句具体分析。
21.同是以多病之身登高望远,本诗与杜甫《登高》相比,在意境营造和章法结构上有何不同?请简要分析。
【回答】
20.
①滞留他乡、思归不得的惆怅(归乡的渴望)。诗人病后思归,遥想故园菊花又开,而自己却辜负了回乡赏花之约,心头更觉怅惘。
②凄凉落寞之感。秋风萧瑟,侵入发肤,让诗人心中倍感凄凉(如答“秋风吹白了霜鬓,满是‘白发生头未得归’的惆怅”也可)。
21.
①意境营造:本诗以清蝉、斜阳、暮鸦、衰草、秋风为主要意象,营造出凄清萧瑟的意境;杜诗以急风、高天、无边落木、不尽长*为主要意象,营造出雄阔苍凉的意境。
②章法结构:本诗一、三联写景,二、四联抒情,两者穿*交错,景情转换灵动自然;杜诗前两联写景,后两联抒情,由景及情,层次清晰。
【解析】
试题分析:
20.一年一度的秋风,最能动人归兴,诗人此时滞留他乡,无计归去。眼见得梦想成空,徒然催人早生华发而已。这里不仅意指鬓发的斑白,而且秋风萧萧,又给人以冷的感觉。因此这一新奇的用语,也便暗示着作者凄冷的情怀。“故园”“秋风发上生”表现诗人的思归情,也有秋风萧瑟的落寞凄凉之感。
【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】答情感题时应特别注意多角度、多层面地开掘,以免缺失要点。情感类试题主要有两大类型:一是切口小,多为对局部语句思想感情的理解、领悟,但需要多角度、多层面挖掘;一是从整体上理解,要求从不同的角度和层面关涉思想感情。无论是哪一类,其*都是多点、多层面的。在诗歌鉴赏中,对作品主题思想、作者思想感情或观点态度的理解和把握可以是多元的,但必须紧扣诗歌文本,这叫分析有据,不可任意拔高或转移、一知半解不全面。分析时不可空泛、笼统、套用几个术语,应结合语言文字作具体分析。同时要围绕主题,突出重点,处理好局部与整体的关系。
21.要分析两首诗的不同意象,由意象分析所营造的意境。本诗的意象有:清蝉、斜阳、暮鸦、衰草、秋风,意境萧瑟;《登高》的意象有:急风、高天、无边落木、不尽长*,营造意境辽阔苍凉。章法上本诗写景抒情穿*,《登高》先写景,后抒情。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】对比阅读是将两首以上的诗词加以比较分析,找出它们的相同和不同之处。比较意境要把握常见诗词意象的内涵,又要分析意象在特定语境中的表层含义与深层含义,有时还要联系作者的生平经历等创作背景材料,并扣住带感**的关键词语加以分析。解答意境赏析题,可以按照“客观形象+表现手法+主观感受+抒发了什么样的情感”的格式进行。章法结构是表达技巧的一部分,可以按照“手法+材料构建+表达作用”的格式进项表述。
知识点:诗
题型:语言表达
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