取势造句
势利、势利、利与势是分不开的。有势就有利,所以现在先不必求利,要取势。
其小幅山水取势精紧,大幅山水取势宏峨;谋篇布格,往往能出人意想,不落巢窠。
其小幅山水取势精紧,大幅山水取势宏峨;谋篇布格,往往能出人意想,不落巢窠。
好的企业能审视大局,从大处着墨落子,布局取势。
他的笔法取势似勒马悬崖,戛然而止,跌宕起伏。
好的企业能审视大局,从大处着墨落子,布局取势。
*古代奏议行文,通常会选取势、理、情三个角度来进行,表现出尚势、论理、叙情的风格差异。
眼见海内鼎沸,群贼四起,于是自黑山贼寨之中取势,整合义兵。
眼见海内鼎沸,群贼四起,于是自黑山贼寨之中取势,整合义兵。
程邈创制的隶书有一个显著的特点,即以扁阔取势,结构简单,笔画平直,有了波磔。
但赵之新意,专以侧媚取势,所以无当大雅;先生则极力避免捧心龋齿之状态,以三代钟鼎、陶器文字之体势,揉杂其间,故较赵为高也。
行草学二王、米芾,飘洒畅酣,他主张树立骨力,善於取势,主张书小字必先习大字,心经笔法,意存体势,这样才无轻率之病,书法刚健遒美,秀逸有致。
但赵之新意,专以侧媚取势,所以无当大雅;先生则极力避免捧心龋齿之状态,以三代钟鼎、陶器文字之体势,揉杂其间,故较赵为高也。
书写时有收有放,每有长笔画,以伸展取势,通篇作品有穿*、有呼应、有变化,摇曳生姿、顾盼有情,“于矩矱绳度中而具豪纵奔逸意气”。
她的书法各体皆备,一笔娟秀端凝的小楷,晚年却常以提按撇折取势,故多欹侧顾盼之态,被誉为“当代小楷第一人”。
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家长参与造句
1、他鼓励学生家长参与学校的管理。2、资优生家长之教育期望与家长参与家庭学习间存在正相关。3、停滞衰退期为变革适应、学生行为、家长参与。4、追求学生快乐学习、教师有效教学、家长参与成长的全面*教育。5、你对于家长参与学校活动有何感想?如果有,你想参...
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妈我爱你造句
1、母亲节你对妈妈说,妈妈我爱你,或者说妈妈,我感谢你妈妈,我真的好爱好爱你。2、妈妈我爱你。3、妈妈的爱给多少钱也不换,妈妈我爱你。4、在此,我要大声地对妈妈说:妈妈我爱你。5、爸爸妈妈爸爸妈妈爸爸妈妈我爱你。6、《妈妈我爱你》读后感最近我读了一本书名字叫《...
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哥哥,谢谢你造句
1、过去之后,他就说:“大哥哥,谢谢你。”2、因为你,我从小都没被朋友欺负过;因为你,我从小都没有背过重的书包;因为你,我从来都是欢乐地长大;哥哥,谢谢你,给了妹妹我最好的保护和帮助。3、坐公交车,上来一个80多岁的老奶奶,手里拎了大包小包的东西这时一个小伙子给她让了座...
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于耀东造句
1、于耀东恏涉抢手袋后被追失足堕楼积犯送院*实不治。...
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