君父造句
“君父各有笃疾,有*一丸,当救君邪?父邪?”众客纷纭,或父或君。
“君父各有笃疾,有*一丸,当救君邪?父邪?”众客纷纭,或父或君。
官家是百姓的君父。
遗骂名于君父,博直名于己身。
古有孝子忠臣,至死不谅于君父者。
“扶苏,你写错啦,‘君父’是两个字,你写了一个。”,“‘妻’,这是‘妻子’的‘妻’。你们的君父,是孤的……妻。”。书海沧生
“扶苏,你写错啦,‘君父’是两个字,你写了一个。” “‘妻’,这是‘妻子’的‘妻’。你们的君父,是孤的……妻。”
主忧臣辱,是为臣者的不对,劳得君父伤心。
他和他的暴君父母一样为人惧怕和憎恨。
金兵围城,道君太上皇帝南迁,陛下食不知味,寝不安席,身为人臣一点都不为君父着想,是何居心?
金兵围城,道君太上皇帝南迁,陛下食不知味,寝不安席,身为人臣一点都不为君父着想,是何居心?
成都王司马颖看见了便诃斥贾谧目无君父,让他能滚多远就躲多远。
近年李兑弄权,欺压君父;结连党伍,败坏朝纲;敕赏封罚,不由赵王做主。
君父皇帝:为了她,那怕失去太子之位?无极:就算失去太子之位。
你违逆君父,与自己的姐夫私逃,又可曾念及骨肉之情?
宦官乃城狐社鼠,若轻易动摇,恐遗忧君父,须善图之,方保万全。
而彼贼徒为一人之富贵利禄起见,遂不惜厚诬君父,以致德宗皇帝郁郁引歉,赍志以殁。
皇上说了,国朝财政已是土崩鱼烂之势,在下无有寸功于家国社稷,安敢受君父之赐!
频频下诏,正可见侈靡骄惰实已然成风,而所谓亡国之痛、君父之仇,遂不复措意矣。
臣过去,也一样有过无法割舍之人,但…臣已经,决断过了,现在…轮到君父了。
“*山易改、本*难移”,很难想象一个3年前“绝无忠爱君父之意”的儿子3年后忽然为乃父的服*大惊小怪起来。
师友的惨死让燕钦融悲痛万分,也让他坚定了要面圣直谏的决心,不能武死战沙场,也该为君父社稷,文死谏!虽死犹荣,虽死无憾!
朕便不做诛心之论,却还要问一声:他们到底要干什么?眼里还有没有朕这个君父?要把朕这座金銮殿拆了吗?
说真的,国家承平之时,有夏言这样的首辅自然是社稷庙堂之幸、百官万民之福,但值此乱世,要辅佐君父披荆斩棘、革故鼎新,怕是就有力所不逮之虞了。
君父素来敬贤礼士,爱才胜命,自即位以来,不惜低首下心,屈尊枉驾,延请天下之名家圣师,驾临西河,开馆兴学,广招生徒,广栽桃李,为国裒才。
“明之绅士,大约荣利禄,趋声势,私妻子是计耳。宁有君父之戚,家国之感乎哉!故闯至则降闯,献至则降献,一降不止则再,其目义士皆怪物耳!
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家长参与造句
1、他鼓励学生家长参与学校的管理。2、资优生家长之教育期望与家长参与家庭学习间存在正相关。3、停滞衰退期为变革适应、学生行为、家长参与。4、追求学生快乐学习、教师有效教学、家长参与成长的全面*教育。5、你对于家长参与学校活动有何感想?如果有,你想参...
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于耀东造句
1、于耀东恏涉抢手袋后被追失足堕楼积犯送院*实不治。...
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