阅读材料,完成下列要求。“文物保护杰出贡献者”樊锦诗,以守住文化之根为追求,为敦煌文化的研究、保护和传承奋斗着...
问题详情:
阅读材料,完成下列要求。
“文物保护杰出贡献者”樊锦诗,以守住文化之根为追求,为敦煌文化的研究、保护和传承奋斗着。20世纪80年代之前,敦煌研究院的壁画保护,缺乏科学手段,缺乏人才和经费。80年代后,樊锦诗吸取*上先进的文物保护理念、技术和经验,培养年轻专家,提升科学保护水平,抢救保护了大量珍贵壁画。
随着敦煌旅游的发展,莫高窟的游客剧增。曾有人认为文物的意义就在于旅游,文物保护会影响旅*业的发展,提出“大景区开发模式是大势所趋”,要将敦煌的列入“建设规划”并交由企业管理。时任敦煌研究院院长的樊锦诗,坚持“完整、真实地保护莫高窟的历史信息并把它的价值传给子孙后代”的理念,提出并实施“数字敦煌”工程,以数字化真实保存壁画本真信息,将洞窟、壁画、*塑等加工成高级智能数字图像,开发数字电影,再现敦煌之美。该工程使敦煌艺术走出莫高窟,游客可以“窟外看窟”,兼顾了保护与旅游,同时还把文物的内在精神、特点告诉年轻人,启发青少年热爱传统文化和祖国河山。
(1)结合以上材料,运用文化生活的有关知识,说明在文物保护工作中如何守住我国传统文化之根。
(2)结合以上材料,运用认识论的有关知识,评析对文物价值的不同看法。
(3)在积极实施中华优秀传统文化传承发展工程中,广大青少年应如何传承和弘扬优秀传统文化?请提出三条可行建议。
【回答】
(1)坚持文化自信,充分认识中华优秀传统文化的价值和魅力;推动中华优秀传统文化创造*转化和创新*发展,利用先进科技,把文物和历史文化价值转化为当代建设的重要力量,使优秀传统文化以新形式新面貌得以保护和发展;积极传播优秀传统文化,让更多人特别是青年人了解并热爱中华优秀传统文化,不断增强中华优秀传统文化的生命力和影响力。 (2)主客观因素影响人们的认识,人们的立场、知识结构不同、不同历史条件下的实践水平,对同一事物认识各不相同。有的人站在旅游业的角度,在旅游人数激增的背景下,看到敦煌的巨大经济价值,主张景区开发,却忽视文物的历史价值。文物工作者站在文物保护的角度,在充分认识文物的历史文化价值的基础上,坚持守住文化之根,并随着时代的发展,以数字化方式保护和展示敦煌艺术,引导青上年热爱传统文化。 (3)能围绕实施中华优秀传统文化传承发展,立足青少年的学习和生活。示例:开展经典诵读活动,阅读中华传统文化经典;了解和积极保护当地非物质文化遗产;学习书法、绘画等传统文化,提升优秀传统文化鉴赏力。
【解析】
本题以“文物保护杰出贡献者”樊锦诗为背景材料,考查文化生活、哲学生活的相关知识,考查学生对课本知识的理解和把握,考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
【详解】
(1)解答本题,首先要明确设问范围是文化生活的有关知识,设问要求是“说明在文物保护工作中如何守住我国传统文化之根”,其次分析材料和设问,运用课本知识整合*。
根据设问中“守住我国传统文化之根”这一关键信息,可从坚持文化自信,充分认识中华优秀传统文化的价值和魅力的角度回答。
根据材料“樊锦诗吸取*上先进的文物保护理念、技术和经验”、“以数字化真实保存壁画本真信息,将洞窟、壁画、*塑等加工成高级智能数字图像,开发数字电影,再现敦煌之美”这一关键信息,可从利用先进科技,推动中华优秀传统文化创造*转化和创新*发展的角度回答。
根据材料“樊锦诗培养年轻专家,提升科学保护水平”、“同时还把文物的内在精神、特点告诉年轻人,启发青少年热爱传统文化和祖国河山”这一关键信息,可以从积极传播优秀传统文化,让更多人特别是青年人了解并热爱中华优秀传统文化,不断增强中华优秀传统文化的生命力和影响力的角度回答。
(2)解答本题,首先要明确设问范围是认识论的有关知识,设问要求是“评析对文物价值的不同看法”,其次分析材料和设问,运用课本知识整合*。
第一,结合“认识具有差异*及其影响因素”回答出,为什么会有不同的看法。
第二,对材料进行分析。
根据材料“有人认为文物的意义就在于旅游,文物保护会影响旅*业的发展,提出‘大景区开发模式是大势所越’,要将敦煌的入‘建设规划’并交由企业管理”,可以看出,该观点看到了敦煌的巨大经济价值,主张景区开发,但却忽视文物的历史价值。
根据材料“时任敦煌研究院院长的樊锦诗,坚持‘完整、真实地保护莫高窟的历史信息并把她的价值传给子孙后代’的理念,以数字化真实保存壁画本真信息,将洞窟、壁画、*塑等加工成高级智能数字图像,开发数字电影,再现敦煌之美”、“同时还把文物的内在精神、特点告诉年轻人,启发青少年热爱传统文化和祖国河山”,可以看出,文物工作者站在文物保护的角度,在充分认识文物的历史文化价值的基础上,坚持守住文化之根,并随着时代的发展,以数字化方式保护和展示敦煌艺术,引导青上年热爱传统文化。
(3)本题具有开放*。解答本题,首先要明确设问要求是“在积极实施中华优秀传统文化传承发展工程中,广大青少年应如何传承和弘扬优秀传统文化?请提出三条可行建议”,其次分析设问,把握主旨,从不同的角度回答,言之成理即可。
知识点:探索世界与追求真理 求索真理的历程
题型:综合题
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