阅读下列材料:材料一 *上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力单独委托给一个人或几个人或少数人...
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阅读下列材料:
材料一 *上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力单独委托给一个人或几个人或少数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的机制,其中各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。
————孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
材料二 “世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪,保护善良的。因此,我们应当让世俗政体在整个的基督教世界中执行它的职务,不要加以任何阻碍,无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士、或是修士、修女,世俗权力都有权来管他。”
——马丁·路德《致德意志贵族书》
材料三 (启蒙运动)在宗教方面,主要口号是“砸烂可耻的东西”,即消灭宗教的狂热和不容异说。……在*方面,哲人们也有一个关健*的用语——“社会契约”,……“行*的受托人不是*的主人,而是*的办事员;它(*)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受托人来说,不存在契约的问题,只有服从。”……这些口号破坏了传统的制度和习俗。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答:
(1)据材料一,概括孟德斯鸠的基本主张。(4分)
(2)材料二反映了马丁·路德的什么观点?(2分)分析其产生的思想因素。(2分)
(3)据材料三,概括启蒙运动的主要思想主张;(6分)说明它是如何破坏了“传统的制度和习俗”的?(6分)
(4)有人说,从14到18世纪是欧洲人文主义复兴和成熟的两个阶段。分别说明这两个阶段及其核心思想主张什么?(8分)
【回答】
(1)德斯鸠主张分权;权力的制约与平衡 (4分)
(2)观点:世俗权力高于教会权力。
思想因素:文艺复兴运动促进人文主义复苏。(4分)
(3)主要思想主张:宗教上:反对神权统治,主张宗教自由;
*上:社会契约论、人*权说。
破坏:冲击了封建*主义和教条主义;天赋*、自由平等观念日益深入人心;为早期资产阶级*做了思想舆论准备。 (12分)
(4)文艺复兴:人文主义(提倡人*,肯定人的价值与尊严);
启蒙运动:理*主义(理*判断,尊重科学);(8分)
知识点:西方人文精神的发展
题型:综合题
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