阅读下面的这首宋词，然后词回答问题。浪淘沙石孝友好恨这风儿，催俺分离！船儿吹得去如飞，因甚眉儿吹不展？叵耐风儿...

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阅读下面的这首宋词，然后词回答问题。

浪淘沙

石孝友

好恨这风儿，催俺分离！船儿吹得去如飞，因甚眉儿吹不展？叵耐风儿！

不是这船儿，载起相思？船儿若念我孤恓？载取人人①篷底睡，感谢风儿！

注：①人人：即那人。

21．开篇说“好恨这风儿”，结尾又说“感谢风儿”，请说明缘由。（3分）

22．船儿吹得去如飞，因甚眉儿吹不展”两句运用什么方法，表达什么情感？（3分）

23．分析这首词的语言风格。（4分）

【回答】

【*】

21．①主人公认为是风吹得船去如飞，让离别更快，所以“恨”。（1分）②最后又祈求风把那人吹载到我的船篷中，故曰：“感谢风儿”。（1分）③风本无情意，因人之情意而顿生情趣。（1分）

22．①上句用夸张手法埋怨分别之快，②下句侧面交代作者的愁颜不展，③两句借对风的责备表达离别时的不舍和痛苦之情。（1点1分）

23．①通俗。这是一首俚俗之作，通篇以白话入诗，显得直白朴实。②风趣。催他与恋人分别的并不真是风，然而他却故意怪罪于风，读来无造作之痕，有生动之趣。（每点2分，风格特点各1分，分析各1分）

【解析】

21．

试题分析：上片再解释“恨”风的理由，风儿将船吹得飞快，将心上人吹走，却吹不展我的愁眉；下片写出了自己的憧憬，如果风儿理解同情我的孤独，将那人载回来，我会感谢风儿。这一恨一谢，完全是主人公情感的流转。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

22．

试题分析：“去如飞”说明船行之快，是夸张手法的运用，借“眉不展”来写自己与心上人分别的不舍与愁苦，是侧面描写；这是作者“恨”风的原因，写出主人公不愿和心上人分离。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

23．

试题分析：主人公对风儿言恨言谢，用最直白的的话语表达出来，通俗易懂，对风的态度完全是自己内心情感变化造成，却来怪罪于风，写得较为幽默俏皮。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

知识点：词

题型：未分类