阅读下面的文言文,完成文后题目。(1)子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”冉有问:“闻...
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阅读下面的文言文,完成文后题目。
(1)子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”
冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。”
公西华曰:“由也问‘闻斯行诸’,子曰‘有父兄在’;求也问‘闻斯行诸’,子日‘闻斯行之’。赤也惑,敢问。”子曰:“求也退,故进之;由也兼人,故退之。”
(《论语·先进》)
(2)子张问曰:“令尹子文三仕为令尹,无喜*;三已之,无温*。旧令尹之政,必以告新令尹。何如?”子曰:“忠矣。”曰:“仁矣乎?”曰:“未知。焉得仁?”
“崔子我齐君,陈文子有马十乘,弃而违之。至于他邦,则曰:‘犹吾大夫崔子也。’违之。之一邦,则又曰:‘犹吾大夫崔子也。’违之。何如?”子曰:“清矣。”曰:“仁矣乎?”子曰:“未知。焉得仁?” (《论语·公冶长》)
1.下列句子中,加点词语的解释正确的一项是( )
A.弃而违之 弃:放弃
B.陈文子有马十乘 乘:匹
C.犹吾大夫崔子也 犹:如同
D.子曰:“清矣。” 清:廉洁
2.下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是( )
A.求也退,故进之
师道之不传也久矣
B.旧令尹之政,必以告新令尹
皆以美于徐公
C.未知。焉得仁
少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间
D.之一邦
之二虫又何知
3.下列对文段内容的分析,不正确的一项是( )
A.对于同一个问题,孔子针对子路与冉求的不同情况作了不同回答,生动地反映了孔子教育方法的一个特点,即因材施教。
B.从孔子的回答中我们可以看到,孔子的许多话是根据具体情况而说的,因此我们对于孔子的话,不能断章取义,更不能教条地照搬照用。
C.孔子认为,令尹子文和陈文子,一个忠于君主,算是尽忠了;一个不与逆臣共事,算是清白了,但他们两人还算不上仁。
D.在孔子看来,“忠”和“清”只是“仁”的一个方面,仅有忠和清还是远远不够的,因此,令尹子文和陈文子不能称为君子。
4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)有父兄在,如之何其闻斯行之?
译文:
(2)求也退,故进之;由也兼人,故退之。
译文:
(3)未知。焉得仁?
译文:
【回答】
1.C A项弃:抛下,舍弃。B项乘:一车四马。D项清:清白。
2.A A项均为句中语气词,表停顿。B项介词,把/动词,认为。C项疑问代词,哪里/语气词,啊,也可不译。D项动词,到/代词,这。
3.D “令尹子文和陈文子不能称为君子”错,根据文意可知,孔子仅仅认为他们两人不能称为“仁者”。
4.(1)有父兄在世,怎么能听到就去做呢?
(2)冉求做事畏缩,所以要促一促他;仲由勇气过人,所以要
压一压他。
(3)不知道。这怎么能算是仁呢?
【参考译文】
(1)子路问道:“听到就去做吗?”孔子说:“有父兄在世,怎么能听到就去做呢?”冉有问道:“听到就去做吗?”孔子说:“听到就去做。”公西华说:“仲由问‘听到就去做吗’,先生说‘有父兄在世’;冉求问‘听到就去做吗’,先生说‘听到就去做’。我闹不明白,大胆地问一问。”孔子说:“冉求做事畏缩,所以要促一促他;仲由勇气过人,所以要压一压他。”
(2)子张问(孔子):“令尹子文几次担任宰相,没表现出高兴的脸*;几次被罢免,也没表现出怨恨的脸*。(每次免职时)一定把自己旧日的一切政令公务告诉新任的宰相。(这个
人)怎么样呢?”孔子说:“够得上忠啊。”(子张)说:“够得上仁了吗?”孔子说:“不知道。这怎么能算是仁呢?”(子张又问:)“崔子杀了齐庄公,陈文子有四十匹马,舍弃不要,离开齐国。到了另一国,就说:(这里的执政者)好像我国的大夫崔子一样。’又离开了。再到另一国,又说:“(这里的执政者)好像我国的大夫崔子一样。’又离开了。(那么,这个
人)怎么样呢?”孔子说:“够得上清白了。”(子张)问:“够得上仁了吗?”孔子说:“不知道。这怎么能算是仁呢?”
知识点:散文类
题型:文言文阅读
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