阅读下面的文字,完成后面题。(20分)遇见树苏沧桑盛夏7点钟的阳光照在雕花旧木床上,照见尘埃在光线里浮沉,水母...
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阅读下面的文字,完成后面题。(20分)
遇见树
苏沧桑
盛夏7点钟的阳光照在雕花旧木床上,照见尘埃在光线里浮沉,水母般忽明忽暗,也照见一个女婴的落生。如同一粒种子,被飞鸟衔来,又随意丢弃。我落生在一个叫楚门的*南小镇,在阳光、灰尘与血水奶水混合的气息里,发芽。
我相信,*南的每一个婴儿,第一次睁开眼睛时,一定会看到树,至少,也闻到过树。树就在屋外,从老屋的每一个缝隙里,渗进来暗绿*的呼吸,提前让一个婴儿感受泥土的味道,雨水的味道,星辰的味道,早晨和黄昏不同的味道——万物生命之初的清纯味道。
我看到过树,也如同,我一定看到过祖先们,虽然我的记忆里并没有他们。祖先,就是墙上黑白照片里英俊的外太公和墙下佛龛前日夜诵经的外太婆,简单而神秘的构成。每一个人的生命,都起源于祖先们的爱恨情仇,而我们对他们几乎一无所知。就像一棵树,它一定是有来历的,但它并不知道自己来自何处。
其实,我想说的是,那时,树还是树,我还是我,同为平凡的生命体,离祖先一步之遥,离大地一步之遥。
然后,一棵棕榈树,成为记忆里第一棵具象的树。它孤零零地站在祖母家老屋后一个很大的菜园子里。菜地匍匐着矮矮密密的一丛丛碧绿肥厚,只有一棵棕榈树,鹤立鸡群。剑一样的树叶,总在午后晴朗的太阳风里奋力挥舞,而一阵雨后便垂头丧气,像一个永远对当下心不在焉而执着眺望远处的诗人。关键是,它结满了硕大的海珍珠般的累累果实,金黄*的,极其紧实。可是,果实不能吃,白长了。我问树:你结的果子不能吃,为什么还要结果子?树当然没有回答。
于是我猜想,世界上有些东西,其实是没用的,比如棕榈树的果实,还比如一棵棕榈树,它长在那儿,和没有长在那儿,有什么区别呢?还有,学校里有两棵枇杷树,会结可以吃的枇杷,可是,更多的时候,它身上爬满了棕*的毛毛虫,让人毛骨悚然。我想,身上每天被毛毛虫爬着,活着有什么意思?还有一棵老桂花树,我跟母亲说,那棵桂花树闻着很臭。母亲说,怎么会臭的呢?你的鼻子有问题吧?其实是太香了。我又想,它那么香,却被冤枉成臭的,那它活着,也没什么意思。小镇边的山上,也有很多树。但是,它们长在那儿干什么呢?又不会吃东西,也不会玩,更不会说好听的话,大多也不会结好吃的果子。如果世界上没有树,也没关系的吧。那么,如果世界上没有我,也没关系的吧?
于是,我想,我和一棵树一棵草,其实是一样的。怎么长大,怎么活,怎么玩,也都是一样的,自己心里舒服就行了吧。这样一想,顿时如释重负。那时我不知道,世界上有“无忧无虑”、“闲云野鹤”这些词,说的就是当时我像一棵树一棵草那么没心没肺的状态。
几年后,与一棵树的遇见和别离,生命的味道开始变得不一样。一棵与我同龄的桂花树,在一个下着大雨的春日午后,被连根挖起,从乡下运到了我家,栽在刚刚造好的院子里。
一个孤僻的女孩和一棵孤独的树,开始精神上的相依为命。树干、叶子,都特别干净,花香很淡,我喜欢。坐在树下读书写字,有好的句子就念给它听,有想说的话,就在心里说给它听。风吹过来,树叶发出沙沙的响声,世界离我们十万八千里。常常,我会呆呆站在树下好半天。有一次,做错什么事被母亲责怪,我在树下站了很久。夜深了,树像一个人,被黑暗笼罩,我被它笼罩。雪从它身上纷纷落下来,我听见一个声音说:“你长大了,你应该……”
生命里出现了“应该”这个词——你应该这样,你不应该那样……*岁,当我离开它去杭州读书,发现,整个杭州城都是桂花,仿佛我走了三百六十公里,桂花树跟了我三百六十公里!
隔着三百六十公里,我问树:我想和你一样,和所有的植物一样,不离开土地,不张扬,不索取,不争夺,一生都保持植物般的优雅,可以吗?树没有回答。
很多年后,又来了一棵树。
是一棵幸福树。搬新办公室时,朋友送的。它真的是一棵树,而不是花草。它被两个花店的工人很费力地搬到十七楼。它长在一个很大的花缸里。花缸是粉紫*的,柔弱得似乎难以承受这么高一棵树。
我“应该”了几十年,终于达到了人生的某种“高度”:干活的地方,睡觉的地方,都离地百尺。像城市里无数人一样,离地越来越远。但我没想到树也搬到了楼上。
办公室朝北,整天没有一丝阳光。曾经有一天,我被一缕阳光晃了眼,百思不得其解,最后发现,是阳光被对面大楼的玻璃反*过来。这可怜的一丝阳光,细微得如蝴蝶的吻,在树叶上缓缓移动,叶子幸福得微微颤抖。树会怎么想呢?它的一生,估计要和我一起,永远禁锢在此,灯光,自来水,是它的阳光雨露,就像,方便面、快餐,经常是我的午餐。多么可怜。
奇怪的是,以灯光为生的幸福树,居然枝繁叶茂得不可思议。时时有缎子般的新叶,从树冠处一丛丛地钻出来。有时,出差回来,见它蔫蔫的,浇点水,又舒展了。它怎么这么逆来顺受呢?怎么这么像我呢?
终于,叶子的方向出卖了树的心。过一段时间,所有的枝叶都朝着窗口倾斜过去,像无数只伸向救命粥的手。绸缎一般的嫩叶,像婴儿的嘴唇,贪婪地找寻着乳汁的方向。树什么都没有说,却什么都说了——我渴望!我渴望阳光泥土的味道,雨水的味道,星辰的味道,早晨和黄昏的味道,蝴蝶和鸟的味道!
这棵树,永远也不会有鸟来筑巢。
十七楼的窗外,一阵乌云路过,雨水随后滴落,落不到树上。一阵风从窗口路过,试图摇动窗内的树枝,树一动不动。
风想,树不是这样子的,这是一棵假树。
风会不会想,树边上那个女人,也是一个假人?
(选自2013年8月10日《*日报》)
8.解释下列加点词语在句中的含义。(2分)
说的就是当时我像一棵树一棵草那么没心没肺的状态。
9.理解下列句子在文中的含意。(4分)
我“应该”了几十年,终于达到了人生的某种“高度”。
10.赏析文中划波浪线句子的妙处。(4分)
11.文章题目为“遇见树”,请结合全文概括不同的树给我的不同的人生启示。(4分)
12.文章结尾说:“风会不会想,树边上那个女人,也是一个假人?”你认为文中的“我”是个“假人”——有着虚假的躯壳,过着虚假的生活;还是是个真实的人,有着真实的内心?请结合全文谈谈你的看法。(6分)
【回答】
8.(2分 ) 没世俗之心,纯真自然的状态。
9.(4分) 我顺应世俗的眼光追求了几十年,(2分)终于拥有了符合世俗眼光的职位和地位。(2分)(解释出“应该”、“高度”在文中的含义,各2分)
10.(4分)①运用了比喻的修辞,(1分)将阳光比喻为蝴蝶的吻,“在树叶上缓缓移动”生动形象地写出了阳光的细微和在叶子上的变化移动状态;(1分)
②运用了拟人的修辞,(1分)“幸福得微微颤抖”将叶子拟人化,生动形象地写出了叶子在楼房中偶尔感受到一丝阳光的细微情态。(1分)
11.(4分)①遇见棕榈树,我明白应坚持本心,拥有纯真的生命状态。(1分)
②遇见桂花树,我明白应该“长大”,去追求人生的“高度”。(1分)
③遇见幸福树,我明白应该回归自然,向往自由。(2分)
12.A.我认为文中的“我”是个“假人”。(1分)“我”出生于*南,感受过万物生命之初的清纯的味道,拥有着自然、纯真的生命。(2分)然而长大后,我却为了所谓的“应该”,为了达到人生的某种“高度”,做着顺应世俗眼光的事,追求了几十年,拥有了好的职业和地位,但“我”却像离开了土地的“幸福树”一样,失却了自然的状态,“幸福树”尚且知道向阳光生长,而我却“逆来顺受”,麻木不仁,因此我觉得“我”是一个失去了自我、失去了原始生命状态的“假人”。(3分)(观点1分,答出“我”“真”的生命状态2分,答出“我”假的生命状态3分)
B.我认为文中的“我”是个真实的人。(1分)文中的“我”虽然顺应着世俗的眼光追求和拥有,但却是在特定的年龄阶段做顺应自己本心的行为。(2分)文章最后从“幸福树”的身上感悟到了自己的“逆来顺受”,认识到了自己长期生活的“假”,更是表达了对原始、自然生命状态的向往之情。因此,我认为虽然“我”的生活方式或许有“假”的成分,但内心却是一个真实的人。(3分)(观点1分;答出自己“应该”去做,也是一种在特定阶段顺应本心的真实行为2分;答出自己通过“幸福树”感悟到了应拥有真实、自然的生活3分)
【解析】
8.
试题分析:本题考查理解关键词语在文中的含义,本题可抓住“没心没肺的状态”,联系上文“无忧无虑”“闲云野鹤”和下文“我想和你一样,和所有的植物一样,不离开土地,不张扬,不索取,不争夺,一生都保持植物般的优雅,”从无世俗之心、纯真自然的角度组织*。
考点:体会重要语句的丰富含意,品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
9.
试题分析:理解句子的几种方法:(1)抓住关键词语理解(2)联系上下文理解句意。(3)根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。解答此题,可抓住“应该”“高度”两个关键词,联系我听见一个声音说:“你长大了,你应该……”指的是世俗的眼光与理解; “干活的地方,睡觉的地方,都离地百尺。像城市里无数人一样,离地越来越远。”表明我取得了事业上的成就。故可联系这两处语句组织*。
考点:体会重要语句的丰富含意,品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
10.
试题分析:此题考查赏析句子的能力。解答此题,可从表现手法及表达效果的角度赏析。“细微得如蝴蝶的吻”很明显是运用了比喻的修辞手法,其一般*作用是生动形象,然后再答出阳光的特点即可;“叶子幸福得微微颤抖”一句,将叶子人格化,故运用的是拟人的手法,拟人的一般*作用也是生动形象,故再答出叶子得到细微的阳光后的情态即可。
考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。体会重要语句的丰富含意,品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
11.
试题分析:解答此题,可在整体感知文章内容及主旨的基础上,从文中找到描述树的语段,然后结合具体语境分析树给我的启示。第一棵树是棕榈树,联系“永远对当下心不在焉而执着眺望远处”“它长在那儿,和没有长在那儿,有什么区别呢?”从纯真本*角度概括;第二棵树是桂花树,联系“雪从它身上纷纷落下来,我听见一个声音说:“你长大了,你应该……”从成长、追求人生高度角度作答;第三棵树是幸福树,联系“我渴望!我渴望阳光泥土的味道,雨水的味道,星辰的味道,早晨和黄昏的味道,蝴蝶和鸟的味道!”从回归自然,向往自由的角度组织*。
考点:从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。
12.
试题分析:这是一道开放*的探究题,解答此题,首先要亮明自己的观点,然后根据自己的选择,联系文章具体内容,根据对文章主旨的理解,联系自己的生活实际及现实来阐述自己的看法和理由。若选择我是个假人,可从生命的本真与成长后的追求等角度来阐述看法与理解;若选择我是个真实的人,可结合着我在文中不同的年龄阶段所表现出的不同的*格与追求,从我对生活与生命的感悟角度来阐述我的真实即可。
考点:对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
知识点:现代文学类文本阅读
题型:现代文阅读
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