阅读下面的作品,完成各题。断魂*老舍沙子龙的镖局已改成客栈。东方的大梦没法子不醒了。半醒的人们,祷告着祖先与神...
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阅读下面的作品,完成各题。
断魂*
老舍
沙子龙的镖局已改成客栈。
东方的大梦没法子不醒了。半醒的人们,祷告着祖先与神灵;不大会儿,失去了国土、自由与*。门外立着不同面*的人,*口还热着。他们的长矛毒*,花蛇斑*的厚盾,都有什么用呢;连祖先与祖先所信的神明全不灵了啊!龙旗的*也不再神秘,有了火车呀,穿坟过墓破坏着风水。枣红*多穗的镖旗,绿鲨皮鞘的钢*,响着串铃的口马,*湖上的智慧与黑话,义气与声名,连沙子龙,他的武艺、事业,都梦似的成昨夜的。
谁不晓得沙子龙是短瘦、利落、硬棒,两眼明得象霜夜的大星?可是,如今他身上放了肉。镖局改了客栈,大*立在墙角。只是在夜间,他把小院的门关好,熟习熟习他的“五虎断魂*”。这条*与这套*,二十年的工夫,在西北一带,给他创出来“神*沙子龙”五个字,没遇见过敌手。如今,这条*与这套*不会再替他增光显胜了。在白天,他不大谈武艺与往事。他的世界已被狂风吹了走。
王三胜,沙子龙的大伙计,在土地庙拉开了场子。大*靠了身,一跺脚,*横起,大红缨子在肩前摆动。削砍劈拨,蹲越闪转,手起风生,忽忽直响。忽然*在右手心上旋转,身弯下去,四围鸦雀无声,只有缨铃轻叫。*顺过来,猛的一个“跺泥”,身子直挺,比众人高着一头,黑塔似的。
“有功夫!”西北角上一个黄胡子老头儿答了话。
王三胜随着大家的头往西北看,可是看出这老家伙有功夫,眼珠黑得象两口小井,深深的闪着黑光。
“下来玩玩,大叔!”
点点头,老头儿往里走。老头子的黄胡子一动:“请!”王三胜一扣*,向前躬步,*尖奔了老头子的喉头去,*缨打了一个红旋。老人的身子忽然活展了,将身微偏,让过*尖,前把一挂,后把撩王三胜的手。拍,拍,两响,王三胜的*撒了手。场外叫了好。王三胜连脸带胸口全紫了,抄起*来;一个花子,连*带人滚了过来,*尖奔了老人的中部。老头子的眼亮得发着黑光;腿轻轻一屈,下把掩裆,上把打着刚要抽回的*杆;拍,*又落在地上。
“别走!”王三胜擦着汗,“你不离,姓王的服了!可有一样,你敢会会沙老师?”
“就是为会他才来的!”
“你老贵姓?”
“姓孙。爱练;久想会会沙子龙。”
到了客栈,三胜心中直跳。他知道老师不爱管这种事,师弟们已碰过不少回钉子。可是人家在庙会上点名叫阵,沙老师还能丢这个脸么?
“怎么了,三胜?”
“栽了跟头!”
只打了个不甚长的哈欠,沙老师没别的表示。
“姓孙的一个老头儿,门外等着老师呢;把我的*,*,打掉了两次!”
客人进来,彼此拱手坐下。
“要是三胜得罪了你,不用理他,年纪还轻。”
“我来领教领教*法!”
“三胜,去找小顺们去,天汇见,陪孙老者吃饭。”
“不,我还不饿!”孙老者很坚决。
“说会子话儿。”
“我来为领教领教*法。”
“功夫早搁下了,”沙子龙指着身上,“已经放了肉!”
“不比武,教给我那趟五虎断魂*。”
“五虎断魂*?”沙子龙笑了,“早忘干净了!早忘干净了!告诉你,在我这儿住几天,咱们各处逛逛,临走,多少送点盘缠。”
“我不逛,也用不着钱,我来学艺!”
“教给我那趟*!”孙老者抱了抱拳。
沙子龙也抱着拳:“孙老者,说真的吧;那条*和那套*都跟我入棺材,一齐入棺材!”
“不传?”
“不传!”
“打搅了,再会!”
沙子龙送走客人,对着墙角立着的大*点了点头。
夜静人稀,沙子龙关好了小门,一气把六十四*刺下来;而后,拄着*,望着天上的群星,想起当年在野店荒林的威风。叹一口气,用手指慢慢摸着凉滑的*身,又微微一笑,“不传!不传!”(有删改)
8.本文第三段说“他的世界已被狂风吹了走”,暗含着无限悲怆的人生转折,请概括其具体内容。(4分)
9.结合文本简析小说是如何表现“神*沙子龙”的风采的?(4分)
10.作者锐意塑造沙子龙人物形象的同时,也精心塑造了孙老者这一人物,有何作用?(6分)
11.探究作品结尾画线句的意蕴。(6分)
【回答】
8.东方的传统世界被西方文化侵入;沙子龙无法经营镖局;沙子龙的武艺无法施展;沙子龙不再具有以往的名声和地位。(每点1分)
9.客观陈述:二十年来,沙子龙在西北一带没有遇见对手;侧面描写:三胜武艺高超,孙老者的慕名求教,都说明沙子龙的确名不虚传;正面描写:“一气把六十四*刺下来”,直接展示神*形象;外貌描写:“利落、硬棒、两眼像大星”,写出人物的利落和干练。(每点1分)
10.推动小说情节的发展;与沙子龙的形象形成对照——同为习武之人,身处同一时代,沙子龙面对时势,甘愿放弃武艺,是悲剧者。孙老者却乐观、坚韧,为学习武艺而奔走*湖,对武艺执着坚守;引发读者思考,面对传统武艺,乃至面对*的许多传统,究竟是传还是不传。(每点2分)
11.沙子龙面对急剧的社会变迁,内心是痛苦的。一方面他留恋着过去叱咤风云的自己,另一方面对时代变迁做出妥协;“叹一口气”,写出了人物内心的无奈与落寞;“微微一笑”,“不传!不传!”又展示了沙子龙始终坚守内心的孤傲与执着,展示了在时代急遽变化中的悲剧人物形象。(每点2分)
【解析】
8.
试题分析:这类题目需要把句子放回到原文中,结合上下文来理解其含义。“他的世界”指的是沙子龙曾经辉煌的时候,“已被狂风吹了走”结合上文来看,这“狂风”指的是西方文化的影响,而文中“沙子龙的镖局已改成客栈”“连沙子龙,他的武艺、事业,都梦似的成昨夜的”“如今,这条*与这套*不会再替他增光显胜了”都是具体的表现。考生逐一归纳即可得到题目*。
考点:体会重要语句的丰富含意,品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
9.
试题分析:本题考查小说塑造人物的手法。一般来说小说塑造人物有直接描写和间接描写之分,本文既有直接描写,如最后一段“沙子龙关好了小门,一气把六十四*刺下来……”写出他的武艺精湛;也有间接描写,如,通过三胜和孙老者来衬托沙子龙。另外本文中除以上两种手法外,还对沙子龙的功夫做了直接叙述,如“这条*与这套*,二十年的工夫,在西北一带,给他创出来“神*沙子龙”五个字,没遇见过敌手”。
考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
10.
试题分析:孙老者是小说中的次要人物,小说中次要人物的作用一般有:①侧面烘托主要人物,使其个*鲜明。②牵钱搭桥,推进情节。③渲染气氛,奠定基调。④升华主旨,画龙点睛。考生可按照上述思路结合本文具体内容逐一分析即可。
考点:探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。
11.
试题分析:结尾画线句子是对人物的动作、语言描写,这些描写又反映出了人物的心理。“拄着*,望着天上的群星,想起当年在野店荒林的威风”,表明沙子龙仍然非常怀念当年叱咤风云的时光;“叹一口气”“慢慢摸着凉滑的*身”表明他面对现实,自知无法改变现状,因而无奈、悲伤与,内心有一种难以言传的孤独;“微微一笑”“不传!不传!”则表现出他在现实面前甘愿做一个放弃者,不再坚守,同时也表现出一种坚决与孤傲。
考点:从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。
知识点:现代文学类文本阅读
题型:现代文阅读
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