阅读下面的文字,完成16―19题。(21分)没 有 留 住 的冯积歧大概是风把瞎子吹醒了,瞎子走在街道上,风从...
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阅读下面的文字,完成16―19题。(21分)
没 有 留 住 的
冯积歧
大概是风把瞎子吹醒了,瞎子走在街道上,风从屁股后面吹来,把清晨的光亮卷起来给他贴在了背后,瞎子的身后是堆积如山的光明,光明就是长上五条腿也跑不到瞎子的前头来。瞎子的前面是塞得严严实实的黑暗,黑暗像丰收了的小麦一样多。
瞎子手里的竹竿是瞎子眼前的亮点。竹竿在街道上一点,那光亮就像麦苗儿一样旺在了街道上,旺在了瞎子的所过之处。瞎子身后的亮光是瞎子自己播种的。
瞎子手里的竹竿响动着,鸡啄食一样的声音顺着竹竿爬上去,爬上了瞎子的身体,瞎子的身体上长满了声音。瞎子的嘴里念叨着:“一五、一十、二十……”瞎子不是数他把多少光明丢在了身后,瞎子在数他留下的脚印有多少。
街道上最多的是脚印。大人的、小孩的,男人的、女人的,脚印像大雪一样堆了一层又一层。脚印能留住的话,脚印就把街道憋破了,就把街道堵严了,人也休起过去。可是,脚印生不出根,长不出芽,风一吹,就没有了,就无影无踪了。人以为脚印会留住的。即使不刮风不下雨不晒太阳,人自己的脚印也留不住。人刚一走过去,又有人的脚印牛的脚印猪的脚印鸡的脚印踩上来了,人的脚印被踩乱了,踩塌了,踩死了,踩没了。
瞎子却数得津津有味,他的兴趣很大。大概知道自己的脚印也是留不住的,他才聚精会神地去数。人活在世上,不知道自己的脚印有多少,人就太糊涂了,而人能把自己的脚印弄清楚,人就太聪明了。瞎子不是为了把自己的脚印弄清楚才去数的,瞎子只是为了数一数,数,不停地数。瞎子的脚印是瞎子存在的对应物,面对着自己的对应物瞎子就明白了自己的“在”。既然自己在,自己就要活!眼前一片光明的人未必明白这个简单的道理。瞎子每天都要数,他起码知道,自己的脚印哪些是歪歪扭扭的,有哪些像禾苗一样嫩,有哪些像镢头一样硬,有哪些是凹凸不平的,有哪些像*舌头一样光滑。他起码知道,他在哪一天是踩着虫子、蚂蚁而过的,他在哪一天是绕着猪和*而过的,或者说,他把那些禽兽挥走了事,照样行走在街道上,行走在人世间。
街道上先是有了瞎子竹竿的响动声,而后才有了亮光。街道上的亮光是瞎子的竹竿带来的。瞎子无视在他身轻俏的风、骚动的风、肆虐的风。你吹吧,你刮吧,反正人的脚印是留不住的,哪怕你把脚印刮到爪哇国去也罢。瞎子知道,他的脚印被风刮在了头顶,像树叶一样绿,像星星一样亮。瞎子知道,他的脚印在人世间。所以,他每天还是要数,数一数。
16.本文的标题是“没有留住的”,联系全文看,“没有留住的”是什么?其象征意义是什么?(6分)
没有留住的是:
其象征意义是:
17.瞎子为什么要数脚印?(5分)
答:
18.本文的“瞎子”是怎样的一个艺术形象?他给我们带来的启示是什么?(6分)
(1)“瞎子”的形象:
(2)给我们的启示:
19.下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是(4分)
A.第一段中“瞎子的前面是塞得严严实实的黑暗”一句是实写,最后一段中“街道上的亮光是瞎子的竹竿带来的”是虚写。
B.第五段“既然自己在,自己就要活”一句中的“活”不是苟活,而是严肃地活,努力地奋斗,以傲岸的姿态行走于人世间。
C.本文多处采用对比手法表现主题,如瞎子与正常人、瞎子的脚印与正常人的脚印、弄清楚自己脚印的人与弄不清自己的脚印的人。
D.本文通过对瞎子的竹竿引导、自数脚步等的描述,刻画了一个极富象征*的生命意象,从而给读者心灵以强烈震撼。
E.本文采用跳跃的诗*语言,看似扑朔迷离,实则避开了抽象玄奥的说教,使一种人生哲理照彻全篇。
【回答】
16.(6分)(1)脚印(2分) (2)人生的历程(或:人生的经历。意思对即可,4分)
17.(5分)通过写瞎子对脚印的“观察”和思考,表明瞎子的生活态度(2分),突出瞎子对生命的珍爱(3分)。(共5分,意思基本正确即可酌情给分)
18.(6分)(1)一个虽然生活在逆境中,却自强不息、努力奋斗、认真生活的形象(3分,意思基本正确即可酌情给分)(2)人应该珍爱(惜)自己的生命,时刻反省自己(或思考生活),顽强生活(3分,意思基本正确即可酌情给分)
19.(4分)AC(A“瞎子的前面是塞得严严实实的黑暗”是虚实结合的写法“实”指双目失明,“虚”指生活的艰难(逆境)C“瞎子的脚印与正常人的脚印”不是对比。错答一处扣2分)
知识点:单元测试
题型:未分类
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