五、(21分)阅读下面的文章,完成16-19题。漫步风景徐刚 风景晃动于风中,风景随岁月而变化。 经典...
问题详情:
五、(21分)
阅读下面的文章,完成16-19题。
漫步风景
徐刚
风景晃动于风中,风景随岁月而变化。
经典的风景总是历史的,原始的,是大地之上的自然物,经过千百年甚至是更久远与人类心灵碰撞交接后,生出的赏心悦目。其美若何!于是,风景出焉!风景为古老,为原始,何以故?虽然我无法求*“风景”这一词语生成于何时何地,但“风”字却含有极遥远的历史*,典籍载“伏羲风姓,以木德王天下”。伏羲,三皇之首,“风”是*第一个姓,又加以“木德王天下”。木有何德?柔也,高也,孕育并庇荫万物也。风中之木,风从东方来,繁体的风字从虫,风吹虫动,有生殖意,然后百物生,滋荣向茂,含自然崇拜的意味,有神话传说的玄妙。那是*最古老、最经典的风景。
有人说“风景”的理义,是人类对大地自然特有的美的感觉,为骚人墨客所创造,或诞生于天下文明之后,那就错了。我们总是太轻易地忘记古人先民,古典经文。若前文所记不谬,可知:华夏民族的创世先民在世间万物中,首重木、重森林、重木德,并风以吹之,虫以动之。风景的原始*告诉我们,人从森林中来,人对森林的依赖,以生存为出发点。森林可寄居,林中有泉水有果实,采摘饮用之始,先民得以果腹而存。而“风”成为*第一个姓,实源于先民对风的观察、困惑和敬畏。风吹而虫动,春也;风吹而叶落,秋也。上古虽无春秋之说,是人皆有冷暖之感,采摘的时节必在凉风习习之时。风与木与森林,便在我们先民生存及文化的意义上交织在—起,成了风景。森林必在山上,有林必有泉源,于是风景大成。
森林是风景的主体。有极美的风景,有原始的耕作,有诗意的安居。
我曾从内蒙古*山西行至祁连山,山上奇冷,山道崎岖,却风景迷人,有护林员告诉我,他的父辈就是这片山林的守护人。千*万苦,护林植树,所为何来?“就为了护好风景,种下风景。”原来,一个护林人与草木森林的关系,是从挖石刨坑开始的,种下苗木便是种下风景,一个“种”字,好生了得!护林人往往是语言的创造者,他告诉了我任何一部辞书上都找不到的何谓风景的释语:“风中无林便是风沙,风中有林便是风景。”末了,又加一句:“那都是天地,祖宗留下的。”惊雷闪电似的语言使我猛醒:我们今日所消耗的资源,所享用的风景,无不为祖宗所赐,并借用子孙的。我们应为后人留下太多的高楼大厦呢,还是有山有水的风景之地?*传承千年的祖训是:留得方寸地,让与子孙耕。
有一年,云南大旱,惟哀牢山有水。我去踏访时,正值春耕放水,水从何来?哀牢山分界云贵高原和横断山脉,哈尼人用1000年的时间,在横断山脉几百平方公里、海拔由几百米至2000米的山形地貌上,开凿出6000条水渠、3万公顷田地。田地之上是村寨,村寨之上是近百平方公里的原始森林,那清清山泉汩汩而下。哈尼族族规重点在巡山扩林,不准砍伐且不得喧嚣。哈尼族老人临终前的最后嘱托,往往是“看好山上的林子”。巡山的护林员由全族公选,身强力壮之外,生肖必定是非龙即虎,林中多野兽,巡山者要命大。护林员的报酬是,寨子里每户人家每年出一斗米。攀山不上,*苦寂寞,“行行复行行,道路长且阻”,护林人李文和说,“也有乐趣”,哀牢山顶的这片深山老林里,有大树有古树,“看见它们就如看见祖宗”。优势物种是山茶和杜鹃,李文和如数家珍,“山茶花开二月里”,这边热烈烂漫,那边洁白素雅。“十三天,花谢了,就十三天”,李文和心有凄然,“还好,明年又开了”。他还跟游人学了两句诗:“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。”
“森林对哈尼人意味着什么?”
“命根子。”
“这片原始森林近二三十年有哪些变化?”
“过去有虎、豹、熊,现在没有了,但野猪回来了。”
“哈尼人盼什么?”
“盼老虎回家。”
哀牢山上那历史的风景的古意,随风洋溢。犁田耙地,要把田地“耙得像娃儿的皮肤一样光滑滋润”。撒秧必由妇女撒,女可生也,是母爱的祝福,也是哈尼族的古风余韵。
哈尼人怎样对待死亡?有“哭丧歌”为*:“最早死的不是你/最后死的不是你/天边那个皇帝也要死/你放心走吧/你的子孙像泉水流出来/你稻田里的稻谷像马尾巴垂下来……”还有年轻人吹拉*唱,让我想起庄子为亡妻鼓盆而歌。
由哀牢山的森林而流泉而田地而安居而生存而劳作而死亡,彰显着遗世*,而又印记于心里,哈尼风景告诉我,风景之大者也,其中有人的生存方式。
我的漫步从洪荒年代起历近万年,辞别哀牢山时,那林涛风语说:“人啊,你要活出自己的风景。”
待山茶花开,我再来。
(选自2013年10月13日《光明日报》第13版,有改动)
16.为什么说“森林是风景的主体”?这句话在文中有何作用?(6分)
17.赏析文中画线的句子。(5分)
18.对于作者谈及的生命观,你有怎样的见解?请简述。 (6分)
19.下列对文章的理解与分析,不正确的两项是(4分)
A.本文以“风景”为着眼点,围绕着“风最”来行文,从多个角度阐释“风景”的内涵,蕴含着作者对人与环境关系的思考。
B.“*传承千年的祖训是:留得方寸地,让与子孙耕”一句,表明我们要走城市建设和农村建设并举的生态文明发展之路。
C.“人啊,你要活出自己的风景”一句,是让人们懂得欣赏自然中最本真最原始的美,并寻找自己独特而又有价值的生活方式。
D.本文和一般的写景咏物散文相同,重点是作者面对风景的个人感受和审美体验,并借以来体现对环境和人类命运的终极关怀。
E.本文旁征博引,有古典经文,亦有民谚民谣,语言*策而精辟,趣味*与说理*有机结合,负载了深广的社会思想内容。
【回答】
16. 原因:有森林才有先民生存的依靠,才有祁连山迷人的美景,才有哈尼人的诗意栖居。作用:承上启下。承接上文“森林必在山上,有林必有泉源,于是风景大成”,引起下
文对“祁连山迷人风景”和“哈尼人诗意安居”的叙写。
17. ①运用比喻的手法,用“惊雷闪电”来形容护林人的语言;
②突出护林人的话语带给“我”的强烈震撼;
③既点明森林对人的重要,也告诫人们要珍惜资源。
18. ①作者由哈尼人对待死亡的举动联想到庄子的“鼓盆而歌”,认为两者之间在对待生命的态度上有相通之处——生命是一种自然现象,就像自然万物一样循环往复、没有穷尽。
②观点一:
这是一种积极的生命观。 理由:哈尼人的“哭丧歌”和庄子的“鼓盆而歌”都看透了生命的真谛,体现了一种豁达、乐观的人生态度。
观点二:
这种生命观值得商榷。理由:略。(视阅卷拟定标准给分。言之成理即可)
19. B D
知识点:现代文学类文本阅读
题型:现代文阅读
-
在恒温、体积为2L的密闭容器中进行反应:2A(g)⇌3B(g)+C(g),若反应物在前20sA物质由3mol降...
问题详情:在恒温、体积为2L的密闭容器中进行反应:2A(g)⇌3B(g)+C(g),若反应物在前20sA物质由3mol降为1.8mol,则前20s的平均反应速度为()A.v(B)=0.03mol/(L•s)B.v(B)=0.045mol/(L•s)C.v(C)=0.03mol/(L•s)D.v(C)=0.06mol/(L•s)【回答】考点:化学反应速率和化学计量数的关系.专题:化学反应速率专...
-
下列加点词注音全对的一项是( )A.浣女(huàn) 谄媚(xiàn) 邂逅(xiè)B.惘然(wǎn...
问题详情:下列加点词注音全对的一项是( )A.浣女(huàn) 谄媚(xiàn) 邂逅(xiè)B.惘然(wǎnɡ) 纶巾(ɡuān) 铜钿(tián)C.湓浦(pǔ) 贾人(ɡǔ) 嘲哳(zāo)D.迸发(bènɡ) 谪居(zhé) 锦瑟(sì)【回答】【*】B【解析】试题分析:A.Chǎn,C.zhāo,D.s...
-
在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中属于变量的是( )A.温度 B.湿度 ...
问题详情:在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中属于变量的是( )A.温度 B.湿度 C.光照 D.土壤【回答】C知识点:生物圈是最大的生态系统题型:选择题...
-
________hislessons,hefailedintheexam.A.Notreviewing B.H...
问题详情:________hislessons,hefailedintheexam.A.Notreviewing B.Havingnotreviewed C.Notreviewed D.Nothavingreviewed【回答】D知识点:非谓语动词题型:选择题...
相关文章
- 读图1四幅景观图,完成1—2题。1.四景观中属于自然风光的是( )A.① ...
- (三)文学类文本阅读 (14分) 阅读下面文字,完成(7)~(9)题。(14分)风景树 ...
- 18.阅读下面的材料,按要求完成作文。人生处处有风景,而最易忽略的是身边的风景,风景可以是美丽的自然景象,也可...
- 阅读下面的文字,完成12—16题。(20分) 西北风呼啸的中午 余华 阳光...
- 阅读下面一首诗,完成14—15题。 情诗曹植微*翳阳景,清风吹...
- 12 、阅读下面两首诗,完成12题。京口月夕书怀旅夜书怀②(南宋)林景熙① (唐)杜甫山风吹酒醒,秋入...
- 22.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 卞之琳的《断章》中写道:“你站在桥上看风景,看风景...
- 阅读下面这篇文章,完成12—17题。(15分)春 风 林斤澜 ①*人说:“...
- 2019年2月中旬,钟山风景区迎来梅花最佳观赏期。下图为钟山风景区及周边地区简图。读图,完成下面小题。117....
- 六、现代文阅读(二)(18分)阅读下面的作品,完成17~19题。文风琐谈朱铁志 ①所谓文风,大抵是指使用语言...