如右图所示是小李探究电磁铁磁*强弱与什么因素有关的实验装置。下列措施中能使电磁铁磁*增强的是A.滑片P向右移动...
问题详情:
如右图所示是小李探究电磁铁磁*强弱与什么因素有关的实验装置。下列措施中能使电磁铁磁*增强的是
A.滑片P向右移动,其他条件不变
B.滑片P向左移动,其他条件不变
C.开关S由1扳到2,其他条件不变
D.电源的正负极对调,其他条件不变
【回答】
B
解析:电磁体的磁*强弱与下列3种因素有关:(1)电流强弱(2)线圈扎数(3)有无铁芯。A中P向右滑动时电阻增大,电流变小,磁*变小。B中P向左移动时电阻减小,电流增大,磁*增大。C线圈扎数变少,磁*减弱。D电源正负极的对换不影响磁*大小。
知识点:电磁铁 电磁继电器
题型:选择题
-
下列对诗句分析不正确的一项是( )A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造...
问题详情:下列对诗句分析不正确的一项是()A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造出一种幽静的氛围。B.“参差荇菜”一句反复使用,增强了诗歌的节奏感,也展现了《诗经》回环往复、一唱三叹的特*。C.“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反映君...
-
早春二月的某一天,A市的平均气温为-5℃,B市的平均气温为3℃,则当天B比A市的平均气温高
问题详情:早春二月的某一天,A市的平均气温为-5℃,B市的平均气温为3℃,则当天B比A市的平均气温高____________℃.【回答】8提示:3-(-5)=8.知识点:有理数的加减法题型:填空题...
-
读下图,回答3—4题3.水循环中A.①环节是水汽输送,中纬西风是其主要动力B.②环节是降水,主要集中在春、秋季...
问题详情:读下图,回答3—4题3.水循环中A.①环节是水汽输送,中纬西风是其主要动力B.②环节是降水,主要集中在春、秋季节C.③环节是地表径流,径流量季节和年际变化大D.④环节蒸发的水汽,大部分被输送到陆地上空4.关于图中*、乙、*、丁四处的叙述,正确的是A.*处为向斜山,主要由...
-
可吸入颗粒物(指空气动力学直径小于10微米的颗粒物,表示为PM10。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微...
问题详情:可吸入颗粒物(指空气动力学直径小于10微米的颗粒物,表示为PM10。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物)是*市大气的一种主要污染物,它们虽然在大气中的含量很少,但是它对环境和人体的危害都很大。回答3-4题。3.读*市2003年1月16...
相关文章
- 如图7所示是小李探究电磁铁磁*强弱与什么因素有关的实验装置。下列措施能使电磁铁磁*增强的是 A.滑片P向右...
- 小涵同学在探究电磁铁磁*强弱的实验中,使用两个相同的A、B大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如右图所示,当滑片P向右...
- 如右图所示是小明探究电磁铁磁*强弱与什么因素有关的实验装置。下列措施中能使电磁铁磁*增强的是( )A.滑片P...
- 在探究“影响电磁铁磁*强弱的因素”实验中,小明制成简易电磁铁*、乙,并设计了如图所示的电路。(1)当滑动变阻器...
- 在探究“影响电磁铁磁*强弱的因素”实验中,小明制成简易电磁铁*、乙,并设计了如图所示的电路.(1)当滑动变阻器...
- 如右图所示,在探究电磁铁的磁*强弱与什么因素有关的实验中,下列说法中正确的是 ...
- 用两个铁芯完全相同的电磁铁“探究影响电磁铁磁*强弱的因素”,实验电路如图所示.闭合开关,发现磁铁A吸引大头针的...
- )如图所示,是课本中用来探究“影响电磁铁磁*强弱的因素”的实验实验中,用滑动变阻器是为了探究电磁铁磁*的强弱跟...
- 为了探究电磁铁的磁*强弱与哪些因素有关,聪聪同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如图所示.则下列说法...
- 在探究“影响电磁铁磁*强弱的因素”实验中,小明制成简易电磁铁*、乙,并设计了如图所示的电路。(1)当滑动变阻...