阅读下面的文章，完成小题。（9分）珍重那些“无用”的阅读陈佳冉4月23日是世界读书日，让我们问自己一句：为什么...

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阅读下面的文章，完成小题。（9分）

珍重那些“无用”的阅读

陈佳冉

4 月23 日是世界读书日，让我们问自己一句：为什么读书？

每个人都能给出若干个理由：书籍是人类进步的阶梯，书籍是指引人生的灯塔，书籍是抚慰心灵的鸡汤……书籍的功用如此之大。然而，市场上卖得好的书，却往往更注重实用：养生、美容、商战、股票、英语……书海茫茫，各取所需的阅读要的是直奔主题，要的是立竿见影。更便捷的数字阅读，攻势凌厉地抢占着传统阅读市场，浅读、速读、泛读成为新的阅读趋势，“好读书，不求甚解”，我们的阅读行为正悄然发生着急剧变化。

读书的功用显而易见。然而，除了信息和知识，书籍还带给我们思想和审美。法国人夏尔·丹齐格在《为什么读书》一书中说：“在功利主义的世界里，阅读维系着超脱，而超脱有利于我们的思考。读书毫无用处，正因为这个，读书才是一件大事。”“无用”的阅读常常萌芽于一颗对世界敏感而好奇的心，当求知的欲望带领着人类穿过重重迷雾后，收获的是一种别开生面的人生境界。

“无用”的阅读不是生存或者生计所必需的。2012 年当莫言获得诺贝尔文学奖时，人们希望通过他的获奖，“唤起国人对好书的热爱，走进书本，沉湎其中，重回20 世纪70 年代的阅读时光。”在那个时代，在从城市下放到乡村劳动之余，多少青年倚靠在田野的草垛上通读了《资本论》和《列宁全集》。

“无用”的阅读看似无用，但一定会留下痕迹。它就像一种文化的渗透，缓慢、恒久、绵密。因为无故乱翻书，因为不带任何阅读的预期，因为起于一种非功利的自发行为，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。当女作家*还是一个少年时，她读到法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》的扉页上的题记：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情*，只是永不被卑下的情*所屈服罢了”时，深受震动，她说“这两句话让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力气。”

阅读的重量不仅是来自于它给你实际生活的帮助，有时更来自于它对心灵造成的重击。“无用”的阅读可以跳脱自己的世界，让我们感受到他人的存在；“无用”的阅读可以超越时空的局限，让我们收获“最难风雨故人来”的感动。一本好书，从来不会因为它的表面“无用”而折损了它的价值。当又一个世界读书日来临之际，让我们把阅读当作是一种心境的解放，多做一些无目的的阅读、休闲的阅读，而不是说纯粹为了解决一个问题，为了完成一门学业，为了考到一个*而去阅读。希望阅读能与生活始终相伴。

6．下列对文本内容概括、分析不正确的一项是（    ）（3 分）

A．书籍的功用虽然很多，但现实中人们看中的大多是它的实用功能。

B．数字阅读能够抢占传统阅读市场，原因之一就在于它的便捷*。

C．第三段引用夏尔·丹齐格的话语是为了论*“读书是毫无用处的”。

D．第五段叙*之事恰当地论*了非功利阅读行为可带给人的收获。

7．文本第二段说，“我们的阅读行为正悄然发生着急剧变化”，请简要概括“阅读行为”出现了哪些方面的变化？（3 分）

8．结合文本，简要阐述“无用阅读”的价值。（3 分）

【回答】

6．C

7．

从阅读行为目标看，人们更注重实用；(1分)从阅读行为时效看，更重视短期见效；(1分)从阅读行为方式看，浅读、速读、泛读成为新的阅读趋势。(1分)

8．

“无用阅读”可以带给我们思想的启悟和审美的提升；(1分) “无用阅读”可以带给人们心灵的抚慰和文化的渗透；(1分) “无用阅读”可以让人们跳脱个体的狭隘，超越时空的局限，丰富我们的心灵世界。(1分)

【解析】

6．

试题分析：C论*的是“书籍还带给我们思想和审美”。

考点：分析语言特*，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为析综合C。

7．

试题分析：本题可以从阅读行为的目标、时效和方式三个方面来概括。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

8．

试题分析：这是一道概括内容要点题，要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确、全面。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

知识点：论述类文本阅读

题型：现代文阅读