阅读下面这首宋词,完成后面题。眼儿媚朱淑真迟迟春日弄轻柔,花径暗香流。清明过了,不堪回首,云锁朱楼。午窗睡起莺...
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阅读下面这首宋词,完成后面题。
眼儿媚
朱淑真
迟迟春日弄轻柔,花径暗香流。清明过了,不堪回首,云锁朱楼。
午窗睡起莺声巧,何处唤春愁?绿杨影里,海棠亭畔,红杏梢头。
15.词中“弄”“锁”二字极为传神地表达了作者在“清明”前后不同的心情,试作简要分析。
16.这首词结尾三句历来为人所称道,请加以分析。
【回答】
15.“弄”字描写和煦的阳光抚弄着杨柳的柔嫩技条,含蓄的表达作者对美好春光的欣悦陶醉;“锁”字描写浓密的云雾笼罩着朱*绣户,更是锁在深闺的女子不得自由的压抑与郁闷,表达作者不堪回首的伤春愁绪。
16.①用排比手法增强语势,渲染春意的浓郁;②以乐景写哀情,浓郁的春意反衬女主人公内心无法排遣的伤感和闲愁;③景物**鲜明,远近结合,层次分明。④将静态的“绿杨影里,海棠亭畔,红杏梢头”,引入黄莺的巧啭,静中有动、寂中有声,化静态美为动态美,使读者仿佛听到莺啼之声不断地从一个地方流播到另一个地方,使鸟啼之声富于立体感和流动感。(一点2分,答出任意两点给4分)
【解析】
试题分析:
15.此题考查赏析炼字的能力。答题时,可结合着“弄”“锁”二字所运用的表现手法,表现出的景物特点,再根据诗歌中的关键词分析作者的思想感情即可。“轻柔”在这里是指杨柳的柔嫩技条,用“弄”来写春日,显然是运用了拟人的修辞手法;云“锁”朱楼,也属于拟人的修辞手法;这两句还是景物描写,因此可结合着拟人的形象生动的一般*作用,结合着景物的特点,体会出作者的思想感情即可。
【考点定位】鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】炼字题的答题步骤:1.解释该字在句中的含义。看看该字使用了什么手法。——释含义明手法 2.展开联想把该字放入原句中描述景象,表现了怎样的景物或怎样的人物特征。——描景象摹情态 3.点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情或在整体上看表达技巧的作用。— —点情景、表感情、谈作用。
16.此题考查赏析诗句的能力。答题时,可在整体感知诗歌内容及写作意图的基础上,从最后三句“绿杨影里,海棠亭畔,红杏梢头”运用的表现手法、写作角度、诗歌语言等方面,从表达的诗句特点,表现的作者思想感情及表达效果等方面分析作答。
【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】鉴赏诗句,一定要从内容、形式两方面作答。内容上看它表达了什么意思、情感;形式上看它在炼字、词法、句法、章法和表达技巧上的特点以及它们是如何为写景抒情服务的。答题步骤一般是: (1)解释该句的含意、表达的情感。(2)指出它在炼字、词法、句法、章法,尤其是表达技巧方面的特点。(3)根据该句在全诗中的位置分析其对全诗所起的结构作用。(4)点出其对表达主旨和情感所起的作用。
知识点:词
题型:语言表达
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