材料——摘编自郝侠君毛磊石光荣主编《中西500年比较》从材料中提取一个阶段的中西方历史发展信息，自拟论题，并结...

问题详情：

材料

——摘编自郝侠君毛磊石光荣主编《中西500年比较》

从材料中提取一个阶段的中西方历史发展信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）

【回答】

示例：明清时期西方的崛起与*的衰落

16世纪中叶的中西方基本处于同一个起跑线上，到鸦片战争前的约200里，中西方沿着两条不同的道路展开激烈的竞走。在思想上，西方经历了文艺复兴、宗教改革、启蒙运动，打破了教会的思想控制，解放了人的思想，*程朱理学仍占据统治地位且日益僵化，文化*加强；*上，西方通过资产阶级*使资产阶级代议制**在英美等国开始确立，*君主**集权制度的强化，封建统治日益*；经济上，西方通过新航路开辟和殖民扩张、工业*大大提高了资本主义生产力，*固守农耕经济，厉行重农抑商和海禁政策，生产趋于停滞；科技上，西方近代科学的产生和发展，*仍为传统科技，未产生近代科技。这一切推动了西方的迅速崛起，从传统的农业社会迈向近代工业社会，引领时代潮流，*仍徘徊在封建主义的泥潭中且急剧地衰落，未能实现从传统的农业社会向近代工业社会转变，日益落后于世界历史发展潮流。

总之，在16世纪中叶到1839年（明清时期），西方迅速崛起，实现了社会转型，而*日益衰落，未能实现社会转型，中西兴衰易位就此开始。

【解析】

本题为开放*试题，考生要认真解读材料，围绕儒家文化的“中西500年比较”提炼出一个观点，由16世纪中叶到1839年来看，可以从社会转型角度提炼观点，着重分析西方在资本主义道路上迅速发展，而*固守封建*统治而日益衰落。从1840年到1949年，可以以两种社会两种制度的碰撞提炼观点，着重分析面对列强侵略，我国社会*质变化，但同时也促进我国探索*道路，实现民族*。从1949年到2049年，可以以中西新发展格局作为观点，突出新*向西方学习，社会经济不断发展。

知识点：文明差异比较

题型：综合题