文言文阅读六国论苏辙愚读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦而不免于灭亡...

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六国论

苏 辙

愚读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦而不免于灭亡，常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。

夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。

昔者范雎用于秦而收韩，商鞅用于秦而收魏，昭王未得韩、魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，而范雎以为忧。然则秦之所忌者，可以见矣。秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势邪?委区区之韩、魏，以当虎狼之强秦，彼安得不折而入于秦哉?韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。

夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国，因得以自安于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以*助其急，若此可以应夫无穷。彼秦者将何为哉?不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至使秦人得间其隙，以取其国，可不悲哉!

11．下列句子划线词的解释不正确的一项是（   ）

A．夫韩、魏不能独当秦           当：抵挡

B．藉之以蔽其西                 蔽：以……为屏障

C．以二国委秦                   委：委托

D． 四国休息于内，以*助其急     *：暗暗地，暗中地

12．下列各组划线词的意思相同的一项是（    ）

A．以五倍之地              以攻山西千里之秦

B．盖未尝不咎其当时之士    且不知天下之势也

C．而不免于灭亡            而见利之浅

D．常为之深思远虑          彼秦者将何为哉

13．下列对原文的分析和鉴赏，错误的一项是（   ）

A．本文作者从韩、魏两国所处的战略地位出发，论*了六国之所以先后覆灭，是由于将相谋士目光短浅，缺乏*远见，胸无韬略，不能联合抗秦。

B．北宋在*事上长期积弱，不能自振，辽和西夏屡屡袭扰，苏辙的议论有很强的现实意义。

C．苏辙此文着重论述韩、魏地位及“礼天下之奇才”的重要*，只是针对北宋的形势而言的，用语比较含蓄。

D．本文在论述过程中，从正、反两方面反复对照，逻辑严密，气势奔放，体现了苏辙散文笔力雄健的特点。

14．这篇文章的中心论点是什么?苏洵的《六国论》中表明全文中心论点的是哪一句话?

15．用现代汉语翻译下列句子。

（1）常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。

（2）秦兵未出，而天下诸侯已自困矣

【回答】

11．C

12．B

13．C

14．诸侯及士人不明大势，见识短浅，策略失误；六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

15．

（1）我常常为这些诸侯深思远虑，认为一定会有可以保全自我的策略。

（2）秦国的*队还没出动，天下的诸侯各国就已经困厄了。

【解析】

11．

试题分析：C  委：对付。词义是不断变化的，其中包括词义扩大、词义缩小、词义转移、感**变化，注意积累古今异义词。而且古汉语以单音节词为主。在阅读中，不能把古汉语两个单音词，理解成现代汉语的一个双音合成词。阅读时要培养逐字审视的习惯，一个字一个字地去理解

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

12．

试题分析：A．以：介词，凭借/连词，来；B．之：结构助词，的；C．而：连词，表转折/连词，表并列；D．为：介词，替/动词，做。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

13．

试题分析：礼天下之奇才”和“针对北宋的形势而言”错。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

14．

试题分析：中心论点往往处于文章开头的位置，本文第一段“盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也”即表明了作者的态度。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

15．

试题分析：文言句子的翻译要三落实：1．落实关键实词的翻译。关键实词的翻译是高考考查的难点，也是 得分点。考查涉及通假字、偏义词、多义词、古今异义词、词的活用等多个考点。无论考到那一点，都必须利用语境来理解、来推测，必须做到“词不离句，句不离段”。2．落实关键虚词的翻译。高考文言文的翻译主要落实文言实词，但并不等于说可以忽视文言虚词。一定要依据语境，准确而鲜明地译出其意。其它虚词，能译出的要尽量译出，不须译出的不可强行译出。3．落实文言特殊句式的翻译。文言有许多特殊句式，要想能够准确翻译此类句子，就必须能够译出其句式特征。

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。

参考译文：

我读过史记中六国世家的故事，内心感到奇怪：全天下的诸侯，凭着比秦国大五倍的土地，多十倍的*队，全心全力向西攻打肴山西边面积千里的秦国，却免不了灭亡。我常为这件事作深远的思考，认为一定有能够用来自求安定的计策；因此我总是怪罪那时候的一些谋臣，在考虑忧患时是这般的粗略，图谋利益时又是那么的肤浅，而且不了解天下的情势啊！

秦国要和诸侯争夺天下的目标，不是放在齐、楚、燕、赵等地区，而是放在韩、魏的边境上；诸侯要和秦国争夺天下的目标，也不是放在齐、楚、燕、赵等地区，而是放在韩、魏的边境上。对秦国来说，韩、魏的存在，就好比人有心腹的疾病一样；韩、魏两国阻碍了秦国出入的要道，却掩护着肴山东边的所有国家，所以全天下特别看重的地区，再也没有比得上韩、魏两国了。

从前范雎被秦国重用，就征服了韩国，商鞅被秦国重用，就征服了魏国。秦昭王在还没获得韩、魏的归心以前，却出兵去攻打齐国的刚、寿一带，范雎就认为是可忧的。既然这样那么秦国忌惮的事情，就可以看得出来了。秦国要对燕、赵两国动用兵力，这对秦国是危险的事情；越过韩、魏两国去攻打人家的国都，燕、赵在前面抵挡它，韩、魏就从后面偷袭他，这是危险的途径啊。可是当秦国去攻打燕、赵时，却不曾有韩、魏的顾虑，就是因为韩、魏归附了秦国的缘故啊。韩、魏是诸侯各国的屏障，却让秦国人能够在他们的国境内进出自如，这难道是了解天下的情势吗？任由小小的韩、魏两国，去抵挡像虎狼一般强横的秦国，他们怎能不屈服而归向秦国呢？韩、魏一屈服而归向秦国，从此以后秦国人就可以出动*队直达东边各国，而且让全天下到处都遭受到他的祸害。

韩、魏是不能单独抵挡秦国的，可是全天下的诸侯，却必须靠着他们去隔开西边的秦国，所以不如亲近韩、魏来抵御秦国。秦国人就不敢跨越韩、魏，来图谋齐、楚、燕、赵四国，然后齐、楚、燕、赵四国，也就因此可以在他们的领域内安定自己的国家了。凭着四个没有战事的国家，协助面临敌寇威胁的韩、魏两国，让韩、魏没有防备东边各国的忧虑，替全天下挺身而出来抵挡秦*队；用韩、魏两国对付秦国，其余四国在后方休生养息，来暗中援助他们的急难，像这样就可以源源不绝地应付了，那秦国还能有什么作为呢？诸侯们不知道要采行这种策略，却只贪图边境上些微土地的利益，违背盟誓、毁弃约定，来互相残杀同阵营的人，秦国的*队还没出动，天下的诸侯各国就已经困住自己了。直到让秦国人能够趁虚而入来并吞了他们的国家，怎不令人悲哀啊！

知识点：散文类

题型：文言文阅读