阅读《短歌行》,完成下面小题。短歌行曹 *对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧...
问题详情:
阅读《短歌行》,完成下面小题。
短歌行
曹 *
对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。契阔谈,心念旧恩。
月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?
山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
1.清人吴淇在读了曹*的《短歌行》后说:“盖一厢口中饮酒,一厢耳中听歌,凭空作想,想出这曲曲折折,絮絮叨叨,若连贯,若不连贯,纯是一片怜才意思。”你同意“怜才”一说吗?谈谈你对这首诗的理解。
2.解析“周公吐哺”典故的含义。
【回答】
1.(示例)同意。这首诗是曹*诗歌中具有代表*的言志之作。全诗通过对时光易逝、贤才难得的再三咏叹,抒发了自己求贤若渴的感情,表现出统一天下的雄心壮志和自强不息的进取精神。(言之有理即可)
2.(示例)周公礼贤下士,求才心切,进食时多次吐出食物停下来不吃,急于迎客。后遂以“周公吐哺”等指在位者礼贤下士之举。
【分析】
1.本题考查对诗歌主题的鉴赏能力。解答时需要先明确自己的观点,然后依据诗歌内容*自己的观点。“怜才”就是“爱才”“惜才”之意,因此本题考生应答“同意”。本诗的主题非常明确,就是作者希望有大量人才来为自己所用。曹*在其*活动中,为了扩大他在庶族地主中的统治基础,曾大力强调“唯才是举”,为此而先后发布了“求贤令”、“举士令”、“求逸才令”等;而《短歌行》实际上就是一曲求贤歌,“对酒当歌”八句,作者强调他非常发愁,愁的是得不到众多的“贤才”来同他合作,一道抓紧时间建功立业。“青青子衿”八句情味更加缠绵深长,他说“青青子衿,悠悠我心”,用含蓄的方法来提醒当时的贤才:“就算我没有去找你们,你们为什么不主动来投奔我呢?”“明明如月”八句是对以上十六句的强调和照应,是说“贤才”已经来了不少 ,我们也合作得很融治,然而我并不满足,我仍在为求贤而发愁,希望有更多的“贤才”到来。“月明”四句,曹*以乌鹊绕树、“何枝可依”的情景来启发犹豫不定的贤才,透露出对这一些人的关心和同情。“周公吐哺”典故用在这里突出地表现了作者求贤若渴的心情。“山不厌高,海不厌深”二句通过比喻极有说服力地表现了人才越多越好,决不会有“人满之患”。
2.本题考查学生赏析诗歌表现手法能力。题干明确指出要求解析“周公吐哺”典故的含义。周公吐哺,出自《史记》中《鲁周公世家》,周公说他在吃饭时曾多次把把饭从嘴里吐出来,停下来不吃,去接待宾客,唯恐因接待贤士迟慢而失掉人才。后遂以“周公吐哺”比喻为了招揽人才而*心忙碌。形容礼贤下士,求才心切。曹*在这里借用这个典故,是表示自己像周公一样热切而殷勤地接待天下贤士,使天下的贤才都心悦诚服地归顺自己,为自己所用。
知识点:诗
题型:诗歌鉴赏
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