踏着青春的节拍,感受青春的力量,我们应该如何度过青春,奔向何方?某校七年级（3）班在道德与法治老师的带领下开...

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  踏着青春的节拍,感受青春的力量,我们应该如何度过青春,奔向何方?某校七年级（3）班在道德与法治 老师的带领下开展了实践探究活动,请你参与其中,完成下列任务。

（描述青春） 在青春的词典里,很多词语都有特别的意义。小华整理出来了几个能够表达对青春理解的词语。

创造    *    理想

（1）请你在上面空白处再补充两个对青春理解的词语。（不得与本题中涉及的关键词重复）

（2）小华把创造列在了第一位置。结合教材相关知识,请你谈谈如何培养自己的创造能力。

（青春力量） 接着,班长展示了搜集到的三则名言*句:

◎少壮不努力,老大徒伤悲。

◎千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。

◎胜人者有力,自胜者强。

（3）三则名言启示青春的我们应该具有的品质是? 。谈谈具备这种品质的重要*。

（青春格调） 在总结座谈会上,老师指出“止于至善”能让我们的青春有格调。止于至善要从现在做起。

（4）谈谈从现在做起,对我们提出了怎样的要求。

【回答】

(1)示例:信念、自由等。

(2)①青春蕴含着最伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能。②青春的创造多姿多*,存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。③创造离不开实践,社会实践是创造的源泉。④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。

(3)自强。自强可以让我们更自信;自强能够帮助我们克服惰*、*不良诱惑、战胜自我;自强能让青春奋进的步伐永不停息。

(4)具有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力;真诚面对自我,知耻而后勇;树立底线意识,违反法律、触犯道德的事情坚决不做;磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力

【解析】

（1）此问旨在考查学生对青春的认识，属于开放*试题，只要言之有理即可得分。（2）此问旨在考查学生对青春创造的认识，主要考查学生的识记运用能力。根据所学，从青春的创造给我们带来无限的可能、存在生活的方方面面、创造离不开实践、青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索等，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对自强及其重要*的认识，主要考查学生的分析和识记运用能力。题文中的名言*句体现了一种积极进取奋发向上的力量，体现了自强的品质，自强的作用，从自强对克服惰*、战胜不良诱惑、战胜自我、让青春奋进的步伐永不停息等方面回答即可。（4）此问旨在考查学生对怎样做到“行己有耻”的认识，主要考查学生的识记运用。根据所学，从不断提高辨别耻的能力、树立底线异*，不违反法律、磨砺意志、拒绝诱惑，增强自控能力等方面回答即可。

知识点：青春畅想

题型：探究题