为了锻炼阳阳同学的*能力,今年五·一节,妈妈让她独自乘火车去合肥看望姥姥.(1)她妈妈上车送行,正谈着,忽然...
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为了锻炼阳阳同学的*能力,今年五·一节,妈妈让她独自乘火车去合肥看望姥姥.
(1)她妈妈上车送行,正谈着,忽然听到一声长鸣,阳阳看见并列的另一辆列车徐徐向后离去,于是催促妈妈快下车.阳阳妈妈朝窗外站台看了一眼,又看了看表说:“别着急,我们的车还没有开动呢.”想一想,他们为什么会得出不同的结论?
(2)在行驶的列车上,阳阳同学看见邻座一位细心的妈妈叫几岁的小孩“别动”,这个“别动”的参照物是________.
A.铁路边的树木
B.小孩子的座位
C.车厢里的流动服务车
D.铁轨
(3)因为火车在开动时不断的颠簸,在开动的火车上写字就成了一件很难的事情.阳阳同学看到有人用皮带把写字板固定在手臂上,这样就能在写字板写上漂亮的字了,如图所示.你能帮她解释其中的原理吗?
【回答】
(1)阳阳同学是以另一辆刚离站的列车作为参照物的,得到的结论是自己所乘火车是运动的,而妈妈是以站台为参照物,得到的结论是火车是静止的,即由于他们选取了不同的参照物,故得到了不同的结论. (2)B (3)写字板与手固定后,车无论是否颠簸,手与写字板位置始终相对静止.
知识点:运动的描述
题型:综合题
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