下列实验设计不能达到实验目的是( )A.用带火星的木条区分氧气和空气 B.实验室用块状的大理石和稀硫*制取大...
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下列实验设计不能达到实验目的是( )
A.用带火星的木条区分氧气和空气
B.实验室用块状的大理石和稀硫*制取大量的二氧化碳
C.用稀盐*除去石灰水中的少量CaCO3
D.用碱石灰吸收氨气中的水分
【回答】
【分析】A、要根据两种气体*质的不同,设计的方案能出现两种明显不同的实验现象,才能达到一次鉴别出两种气体的目的。
B、根据实验室制取二氧化碳的反应原理,进行分析判断。
C、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质。
D、根据干燥剂不能与*燥的气体反应,进行分析判断。
【解答】解:A、氧气能使带火星的木条复燃,空气不能,可以鉴别,故选项实验设计能达到实验目的。
B、稀硫*与块状大理石反应生成微溶于水的硫*钙,会覆盖在大理石表面,阻止反应的进行,不能用于制取CO2,故选项实验设计不能达到实验目的。
C、CaCO3、石灰水均能与稀盐*反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项实验设计不能达到实验目的。
D、碱石灰是*氧化*和氧化钙的混合物,不能与氨气反应,可用碱石灰吸收氨气中的水分,故选项实验设计能达到实验目的。
故选:BC。
【点评】本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理*质和化学*质结合实验目的进行分析判断。
知识点:常见的*和碱
题型:选择题
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