阅读下面的文字，完成小题。（25分）白 马 陈毓 三天前，他看见那匹马，只一眼，爱已无*可治。马在黎明的地平线...

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阅读下面的文字，完成小题。（25分）

白  马 

陈毓

  三天前，他看见那匹马，只一眼，爱已无*可治。马在黎明的地平线上向着太阳驰骋，轮廓金红，但经验告诉他，马是白马。他注视着马的背影起伏又起伏，直至消失．在短短的三分钟里，他经历了爱与离别。

  他在马离去的蹄声中失魂落魄。他一整天都神不守舍，不时倾耳而听，期待那独一无二的蹄声再次响起。

东方再次亮起前，他一夜不眠的守候里，那匹马光*熠熠地出现。

  他“嗨”一声，那一声“嗨”寄托着他对马仅仅一天一夜过去就凝集了一生的情感，他敏感地意识到马明白他的情感。马一个打挺，在他目不转睛的注视里，完成从起步到驰飞到止步的一个完美过程，像是诚意报答他的守望，又像是要自夸给他看。

  他向马远远地伸出他的右手，他想走得姿态洒脱，但却走得磕磕绊绊，他控制不住战粟，但他还是靠近了马。他几乎是一跃而起，就在他几乎触及马背的一瞬，马闪电般地向他扬起后蹄，他感到小腹一麻，马蹄却在离他一寸的距离收住。马一个转身，向着天边飘然而去，使他再一次地失魂落魄。

  他忽然想起他的经验，两天来退隐的经验这一刻被唤醒。他要用经验拥有这匹马．

是的，他是驯马师，草原上最优秀的驯马师，驯服野马是他一生的光荣。他是野马的敌人，也是野马的知已。千里马之于伯乐，野马之于他，都是彼此的存在意义．

  带上驯马师的套索、鞭子以及嚼子，它们从祖先那里传递过来。他想起他的工具，却决定放弃工具，*的马，天籁一般妙不可言的马，任何工具对它，都是侮辱．他决定徒手对待白马。

  他在第三天黎明前夕等在他遇见马的地方，他预感马会来和他约会。

  他捕捉到风中马的气息，循着气味，他看见那匹马，他耸动鼻翼，心醉神迷，但他清醒着眼前的约会，努力控制着自己的动作，把身体变成一朵云，袅袅升腾，飘上马背。

  他感受到了马背的温度，但几乎同时，他像一滴难以栖息在树叶上的水珠一样，在马背上*跳而起，跌落在马身后的草地上。他再次把身体聚拢成一朵云，飘向马背。他依然白费力气，再次坠地．白马稳立不动，像是在奚落他，又像是在嘲讽他．

  他仰脸躺在地上，向白马伸出双手，喃喃自语：小白马、小白龙、龙龙…．

  他听见四周轰然而起的笑声。

  你还是驯马师吗？

  你忘了你的鞭子、套绳、马嚼子啦？

他的那些驯马的搭档，他们是什么时候出现的？他真是昏了头，忘了潜伏在白马身边的危机．

  多么漂亮的一匹马啊！伙伴们赞美道。

  去野马那里，带上你的马鞭和嚼子，你忘了这些了，一个驯马师怎能忘了这些！奚落他的同伴，把一根长长的套索向白马抛去。

  他从草地上跃起的同时，看见三根套马索从三个角度抛向他心爱的白马的脖子．把腾空的马从半空绊倒在地，马在脊背触地的刹那再次腾起，像一团火焰跑远了，脖子上的绳索在它的身后哆哆嗦嗦．那团火焰在天边再次被绊倒，绊倒又挣起，像夏日雷雨天在草地深处炸响的连环雷。一团火焰，又一团火焰。三个驯马师拉着套索滚下各自的马背，被白马拖拽着在草地上犁过，却都不松手。又有三个驯马师齐刷刷抛出手上的套索，把他们像石头般沉重的身体坠在各自的套索上，一起对付那孤胆英雄。

  冷铁的马嚼子穿过白马的嘴唇，缰绳也已套上，天光大亮，所有的人都看清眼前这匹马，熠熠生辉，仿佛神就住在它那一边。

  一个胆大妄为的家伙拉着马缰绳跃上白马优美的脊背，但他旋即像被利剑刺中一般滚落下来．另一个知难而上，被马闪电般地一踢，也跌下去了。

  同伴的号叫唤起驯马人心中更大的野*。6根套索如死亡的绞索，把马拉翻在地。

  跃起，摔倒．摔倒，跃起。似乎一千次。

  嫣红如红宝石的血滴从衔铁口滴滴跌落．即便这个时候，他心爱的白马依然睁着那双不染一尘的眼睛，它不知道不屈服的马儿在驯马人这里是不存在的．

  白马最终的结局可想而知．马被杀死，变成驯马人胃囊中的物质，马的精神将来到人的身体里，马的勇气、气力、无畏、不屈，这些都是驯马人看重的．宰杀烹食马肉的过程，也以欢庆的方式，男人举杯痛饮，女人载歌载舞，孩子为争一块马的拐骨扭打在一起。

奇异的肉香不可阻挡地冲进他的鼻腔，刺激他的眼泪滚滚。

他渴望得到马的头骨，哪怕他要为此和那个杀死马的驯马师决斗，他也不放弃这最后的机会。他想要珍藏它，像珍藏可以一生缅怀的爱情。 

（有删改）  

8．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．他对白马一见钟情。尽管相遇的时间短暂，但他深深喜欢上了白马，白马转瞬即逝，他失魂落魄，期待它再次出现。

B．他徒手对待白马，一次又一次从白马背上跌落下来，别的驯马师嘲笑他，因为他们觉得他的驯马技艺比以前退步了。

C．他从马背上跌落下来，嘴里念叨着“小白马、小白龙、龙龙……”，这表明他已经预感到了白马即将面临的悲惨结局。

D．他的驯马的搭档们知道他十分喜爱白马，都想帮他实现这个心愿，他们动用各种工具对付白马，以便尽快征服白马。

E．小说开头，白马光*熠熠地出现，而小说结尾，白马却成了人们腹中的食物，前后强烈的反差，引发了读者的深思。

9．第2段写了“他”看到白马之后的心理活动，这些文字在文中有什么作用？（6分）

10．马的“奇异的肉香”为什么会使“他～‘眼泪滚滚”？请简要概括。（6分）

11．这篇小说写了一匹白马的悲剧，这个悲剧引发了你怎样的思考？请谈谈你的看法。（8分）

【回答】

8．

A E(答E给3分，答A给2分，答D给1分，答B、C不给分。

9．

①在内容上，突出了“他”对白马的强烈的喜爱之情。②在结构上，为下面他徒手驯马的情节做铺垫。③引发了读者的阅读兴趣。（每点2分）

10．

①为他心爱的马的死去感到伤心。②为其他驯马师的野蛮行为感到愤怒。③为自己不能避免马的死亡的命运感到愧疚。④为白马的宁死不屈感到震撼。（每点2分，答出3点即可。）

11．

要点：①马的悲剧实际上是人的悲剧，社会的悲剧。②白马美丽、强壮、迅捷，却又桀骜不驯，象征着人才的才能和个*。③白马不为驯马师所容，象征了极富个*的人才不为社*容。④怎样避免这种悲剧的出现是值得我们每一个人思考的问题。（每点2分，意思对即可。）

【解析】

8．

试题分析：B项“觉得他的驯马技艺比以前退步了”错； C“预感到了白马即将面临的悲惨结局”错；D项“都想帮他实现这个心愿”没有依据。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

9．

试题分析：该题考查段落在文章中的作用，一般要从结构和内容两方面作答，要结合上下文分析概括。其内容作用是突出主题和情感；结构作用是为后文铺垫。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

10．

试题分析：这是一道概括内容要点题，要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确、全面。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

11．

试题分析：探究题是一道论述题，先要有明确的观点，然后在文章中找出*自己观点的论据。探究题是一种个*化阅读。必须有理有据。但不要脱离文本，更不要背离主流观点作答。对情感态度价值观的考查往往就体现在探究题上，我们不要为思维创新而创新。

考点：对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读