德国人的*还在轰击,但是,和先前一样,**落下的地方都离老妇人很远。 做好了坟堆后,老妇人就从她那黑*的...
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德国人的*还在轰击,但是,和先前一样,**落下的地方都离老妇人很远。 做好了坟堆后,老妇人就从她那黑*的大围巾底下,摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西,这是一支大蜡烛,是45年前她结婚的喜烛,她一直舍不得用,珍藏到今天。 她又在衣袋里摸了半天,摸出火柴来。她把那大蜡烛*到坟堆的顶上,点了起来。这晚上没有风,蜡烛的火焰向上直升,一点也不摇晃。老妇人对着这烛光,坐在坟边,一动也不动,两臂交叉抱在胸前,披着那黑*的大围巾。 ***的当儿,蜡烛的火焰不过抖了一下。但是有好几次,**落得相当近,蜡烛被*的风吹灭了,有一次,竟给震倒了。老妇人就取出火柴来,很耐心地再把蜡烛点燃。 天快要亮了。蜡烛也快要燃尽了。老妇人在地上到处找,终于找到了一小片带锈的洋铁。她用瘦弱的手指使劲把这片洋铁弯成了半圆,*在蜡烛旁边的泥土中,作为挡风的屏障。布置好了,她站起身来,仍旧慢慢地穿过方场,绕过那一段没有倒下的铁栏杆,回到地窖里去了。 拂晓前,契柯拉耶夫所属的那一连红*,在猛烈的*火掩护下,直奔方场,占领了那座桥。 隔了一两个小时,天*已经大亮。红*的坦克紧跟着步兵过桥去了。战斗在河的对岸进行着,再没有**落在方场上了。 这时候,连长派了几个士兵去找契柯拉耶夫的尸身,打算把他和今天早上战死的战士一同埋葬。 那几个士兵到处找契柯拉耶夫的尸身——可是找不着。突然,有一个士兵吃惊地大声叫了起来。 “看呀!”那红*说。 大家都朝他指点的方向看。 在已经被破坏的铁栏杆附近,耸立着一个小小的坟堆。一支蜡烛,旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风,在坟堆上闪耀着柔和的火焰。蜡烛快点完了,烛芯快给蜡泪淹没了,但是那一朵小火花依然在闪烁。 站在坟旁的红*士兵们立刻脱下了帽子。他们围着坟堆,静默地站着,看着这渐渐暗淡下去的烛光。 这时候,一个披着黑*大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红*身边,在坟旁跪下,从黑*的大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一支和坟上的快点完的那一支一模一样,显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头,把那新的一支点着,*在那老地方。她站起来的时候,行动很困难,离她最近的红*士兵小心地把她扶了起来。 即使在这个当儿,老妇人也没有说话,她不过抬起眼睛来,朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼,十分庄严地对他们深深一鞠躬;然后,把她的黑*大围巾拉直了,颤巍巍地走了。没有再回过头来,看一下那蜡烛和那些士兵。
15.课文多次写了**落在老妇人的旁边的情景,有什么作用?(3分)
16.选段对老妇人运用了什么描写?她是怎么样的一个人?(4分)
17.老妇人对着这烛光,坐在坟边,一动也不动,两臂交叉抱在胸前,披着那黑*的大围巾。 这里又提到围巾的颜*,有什么特殊的意味?(2分)18.做好了坟堆后,老妇人就从她那黑*的大围巾底下,摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西,这是一支大蜡烛,是45年前她结婚的喜烛,她一直舍不得用,珍藏到今天。 为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明?(2分)
19.选段的最后一段老妇人始终没有说一句话,丰富的内心活动都是通过她的动作来表现。请设想一段老妇人的心理活动,用一百字左右写下来。(3分)
【回答】
15. 这样写渲染了战斗激烈,紧张的气氛;敌人攻击的疯狂。表现老妇人走向苏联红*路途艰难,突出表现老妇人不畏艰险的精神。
16.动作、外貌、神态。 她对侵略者满怀深仇大恨,她渴望解放,渴望和平,她对苏联红*满怀敬意。年轻的红*战士牺牲在南斯拉夫的国土上,她无比沉痛,她向烈士奉献自己的爱戴和敬意。她为红*战士的英雄气概所激励,变得无所畏惧,她进入了一种忘我的境界,她不怕艰难,安葬烈士 17. 黑*,表沉痛哀悼的庄重情感,这一着*,渲染了肃穆气氛,表达了老妇人的哀悼之情。
18.补充说明这支蜡烛非同寻常的意义,表现了老妇人给红*烈士献出的是一份最珍贵的感情。 19.本题根据课文写作特点,引导学生体会课文意蕴,培养理解和想像能力。宜启发学生就文句提出一个个问题加以推想。例如,就“老妇人也没有说话”一句想想,老妇人为什么不说话,她心里是怎么想的;“她不过抬起眼睛来,朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼,十分庄严地对他们深深一鞠躬”,就这几句想想,她为什么鞠躬,心里是怎么想的,如此等等。这样去思考,思路就打开了。
知识点:现代文学类文本阅读
题型:现代文阅读
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