阅读下面的文字，完成后面题目。柳 树契诃夫这老磨坊早该倒塌了，如果不是它倚靠着一棵粗大的老柳树的话。柳树很粗，...

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阅读下面的文字，完成后面题目。

柳  树

契诃夫

这老磨坊早该倒塌了，如果不是它倚靠着一棵粗大的老柳树的话。柳树很粗，两人合抱都围不拢。它那油亮亮的树叶落到屋顶上，落到堤坝上；下部的枝条垂进水里，耷拉在地面上。这树也老了，驼背了。它那佝偻的树干上有一个极难看的黑*大洞。你把手伸进树洞，你的手就会粘着黑糊糊的蜂蜜。一群野蜂会在你头上嗡嗡地叫，不住地螫你。

这柳树还支撑着另一个衰老不堪的人--*阿尔希普，他经常坐在柳树根上，从早到晚在钓鱼。他老了，驼背了，跟老柳树一样；他那没牙的嘴就像树洞。白天他钓鱼，夜里坐在树根上沉思。

大约三十年前的一个礼拜天，阿尔希普听到了铃铛声。一辆三套马的大车翻过山包，下了坡，眼看就要来到堤坝上。邮差睡着了。马车上了堤坝，不知为什么停住了。赶车人东张西望，神*慌张地开始行动起来，他扯下邮差脸上的布巾，挥起一把短柄链锤。邮差立时不动了。在他的浅*头发里，露出一个鲜红的伤口。赶车人跳下车，挥起臂膀，又给他一锤。不一会儿，阿尔希普听到近处有脚步声：赶车人从岸上下来，径直朝他这边奔来……他那晒黑的脸膛十分苍白，眼睛呆呆地不知看着什么地方。他浑身颤抖，跑到柳树跟前，也没有发现阿尔希普，就把邮包塞进了树洞，之后跑上堤坝跳上大车，而且让阿尔希普更为吃惊的是，赶车人朝自己的太阳穴猛地一击，并把血抹了一脸，这才抽打起马匹来。

“救命啊，出人命啦！”他大声叫喊。

他的呼喊引起了回声，很长时间里阿尔希普都听见这声“救命啊！”

大约过了六天，有人来磨坊调查。他们画了磨坊和堤坝的平面图，不知为什么还测量了河水的深度。一行人在柳树下吃了饭，又都坐车走了。在来人调查的时候，阿尔希普一直坐在磨坊的水车边，身子发抖，眼睛望着那个邮包。他看到里面有不少盖五个戳子的信封①。他日夜望着这些戳子沉思，而柳树老婆婆白天不声不响，到了夜里就呜呜哭泣。“傻婆子！”阿尔希普倾听着柳树的哭泣暗想。一周后，阿尔希普已经带着邮包进了城。进城后他向人打听：

“这里的官府在哪儿？”

有人给他指点一幢黄房子，门口有一个条纹岗亭。他走进前厅，见到一位老爷，制服上的纽扣亮闪闪的。老爷吸着烟斗，正为什么事训斥看守人。阿尔希普走到老爷跟前，战战兢兢地讲起了老柳树旁发生的事。那长官接过邮包，解开细皮带，脸上白一阵又红一阵。

“我一会儿回来！”他说完就跑进办公室。在那里他被许多人团团围住……十分钟后，长官把邮包交给阿尔希普，对他说：

“你找错了地方，老伙计。你该到下街去，那里会告诉你怎么办，这里是地方金库，亲爱的朋友！你该去找*察局。”

阿尔希普接过邮包，走了出来。

“怎么邮包变轻了！”他思忖，“比原来少了一半！”

在下街，有人指给他另一幢黄房子，门口有两个岗亭。阿尔希普走进去。那里没有前厅，登上台阶就是办公室。老人走到一张桌子跟前，向几名文书讲了邮包的来历。那几个人夺了他手中的邮包，对着他大声嚷嚷。他们派人去找长官，来了一个胖胖的大胡子。他简单地问了几句，拿了邮包，进了另一个房间，把门*上了。

“钱在哪儿呢？”不一会儿，房间里传来说话声，“邮包是空的！去告诉那个老头子：他可以走了。要不把他抓起来！带他会见伊凡·马尔科维奇！不，算了，还是让他走吧！”

阿尔希普鞠了一躬，走了出来。一天后，那些鲫鱼和河鲈又看到他那把灰白胡子了……

深秋。阿尔希普依旧坐在河边钓鱼……

他的脸*沉难看，就像那枯黄的柳树。当看到那个赶车人出现在身旁时，他的脸*越发*沉了。赶车人没有发现他，径直来到柳树前，把手伸进树洞。一些湿漉漉、懒洋洋的蜜蜂爬了他一袖子。摸了一阵以后，他吓白了脸。过了一个钟头，他才到河边坐下，呆呆地望着水面。

“那东西在哪儿？”他问阿尔希普。

阿尔希普开头一声不吱，沉着脸躲开这个杀人凶手，但不久又可怜起他来了。

“我送交官府了！”他说，“不过，你这个蠢货别害怕……我告诉他们，那东西是我在柳树下拾到的……”

赶车人跳起来，一声吼叫，朝阿尔希普扑去。他把*打了一顿。打他的老脸，把他摔在地上，用脚踹他。打完之后，他却不离开*。他在磨坊里留下来，跟阿尔希普一起生活了。

白天他睡觉，不言不语，到了夜里就在堤坝上走来走去。春天到了，赶车人依旧不言不语，继续游荡。一天夜里，*走去找他。

“够啦，你这蠢货，别再闲逛了！”他说，“你走吧！”

“不行啊！”赶车人回答，“我倒是想走，可是腿痛，心也痛。”

阿尔希普扶起赶车人，把他带到城里。他把他领到下街，走进那问他上交邮包的办公室。赶车人跪倒在长官脚下，连连悔罪。大胡子一脸惊讶。

“你把什么罪名往自己头上安，傻瓜！”他说，“你是喝醉了？还是要我把你关进拘留所？这些恶棍都疯了！只会把事情搞乱……凶手没有找到--好，这就完了！你还想干什么？滚出去！”

当阿尔希普提到那只邮包时，大胡子哈哈大笑，那几个文书都露出吃惊的样子。看来他们的记*不好……这样，赶车人在下街赎罪不成，只好又回到柳树旁……

为了躲避良心的折磨，赶车人只好投水自尽，搅动了水面，水面上正漂着阿尔希普的浮标。

一八八三年四月九日（有删改）

【注释】①五个戳子的信封：指寄现金的挂号信件。

7．请结合文章内容，概括归纳*阿尔希普的人物形象特点。

8．赏析文中画横线句子。

①他老了，驼背了，跟老柳树一样；他那没牙的嘴就像树洞。

②那长官接过邮包，解开细皮带，脸上白一阵又红一阵。

9．小说以“柳树”为题，这有什么寓意？请结合原文简要分析。

10．有评论说，喜剧和悲剧，讽刺和幽默的交叉构成了《柳树》的基础。请结合全文谈谈你的见解。

【回答】

7． ①全文为我们刻画了一位衰老不堪，佝偻脊背，终日沉默寡言的老人形象；②他内心正直而善良，发现藏匿在树洞里的邮包，没有占为己有，而是送交官府；③老人对赶车人充满了怜悯，即使发现了赶车人的杀人行径，遭受了殴打，也没有告发，而是对外宣称邮包是捡到的，当赶车人走投无路时，也好心收留；④老人身上也深深体现了当时那个时代小人物的无奈与悲凉，发现邮包分量不对到最后无端的被收走，老人只能一声不吭，没有也不敢有丝毫的反抗。（②③④ 要点只需答出任意两点，意思相近即可给分）

8． ①运用了比喻的修辞手法，把*比作柳树。老柳树历经多年，依然屹立不倒，从老柳树上我们看到了*的饱经沧桑和坚韧不拔。（手法2分，分析1分）②运用外貌（神态）描写，表现了人物复杂的内心的活动，夸张地刻画出官老爷的贪婪和虚伪，为下文官员偷走阿尔希普上交的邮包做铺垫。（手法答出一种即可给2分，分析1分）

9．①有暗示的作用。文章借老柳树暗示自己，他们有着相似的外形，衰老，佝偻；老柳树支撑着老磨坊和老人，同样，老人也是凭借自己的良心支撑自己的世界；②老柳树是小说行文的线索，故事发生的背景和相关联的事件都和老柳树有关系，老柳树是整个事件的见*者；③老柳树队小说情节有推动的作用， 老柳树粗大，枝叶繁茂，为遮挡老人提供处所，也为赶车人藏匿邮包提供地方；④小说通过多处对老柳树的描写，有力地烘托了人物的无奈悲凉心境，为全文营造了压抑沉重的氛围，增添小说的悲剧***。（答出两点即可）

10． ①在这篇小说里，我们看到了地方金库的官员厚着脸皮*了一半的钱财，看到了*察局不想方设法查清案件，乱哄哄只为谋取私利的丑相。作者通过对这些反面人物的神态、语言等方面的描写，让读者清晰的看到官员们丑恶嘴脸的刻画，极大地讽刺了这些官老爷们习以为常的行为作风。②当老人秉着良心，将发现的财物上交时，结果只是被随意打发，甚至差点被抓，这让我们深深地感受到了小人物身上的深沉的悲凉和无奈；当赶车人终日惶恐不安，想要自首赎罪时，那些官僚的老爷们为了自己的私利，也为了遮掩事实，没有给车夫不安的良心赎罪的机会，结果导致他自杀。③讽刺和幽默的交叉构成了这篇小说的基础。这样的交叉既令人发笑，又令人悲伤。这种交叉反映了当时俄国现实生活的矛盾，车夫这个小人物的贪念和良心的矛盾，城里官员的自私冷漠，老头的无奈和悲凉，目的是为了更真实地表现俄国当时腐朽的官僚生活。（答出任意两点，意思相近给满分。没有结合文本分析酌情扣分）

【解析】

7．

试题分析：题干问的是“请结合文章内容，概括归纳*阿尔希普的人物形象特点”，这是考查小说中的人物形象。分析人物形象首先应结合着文中叙述*的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。先总体概括人物形象，然后逐点结合文章分析。

【考点定位】欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】首先，借助故事情节分析人物形象。情节是小说中用以表现主题或人物*格的一系列有组织的生活事件。我们需要从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物*格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样做事，也就无法分析人物*格特征。要了解人物*格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。故事情节或是发展了人物*格，或是表现了人物*格。其次，分析矛盾冲突，把握人物*格特征。矛盾冲突是构成情节的基础，是展示人物*格的手段．优秀的小说，总是充分地揭示社会生活本质的矛盾和斗争，在典型的矛盾冲突中展示人物的*格特征．一般说来，矛盾冲突展开得越充分，人物*格也就越鲜明。还可以借助描写方法、环境描写分析人物形象（分析环境描写，探究形*物命运和*格的社会原因、人物间的关系、作者倾向等分析人物形象。）

8．

试题分析：题干 “赏析文中画线句子”对句子的理解更多的时候，要善于抓住句中的关键词语，结合上下文段、手法，挖掘出它们的语境意义。两个句子都是对人物的描写，分析是主要从手法和表达效果角度入手。

【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】画线句子相关句子解题方法：一、抓关键词语来答题。对句子的理解更多的时候，要善于抓住句中的关键词语，结合上下文段，挖掘出它们的语境意义。本题中的关键词是“用门牙吃饭”“ 成贾宝玉”句子里的关键词有以下几个特点：1．句中的特定称谓2．句中的指示代词3．句中的动词和修饰语，多为形容词和条件、原因状语4．运用了修辞的词语，多指比喻、比拟、借代、反语、反复．5．注意句子中有特*的也往往是某一点，题中考查的往往集中在某一个方面。二、结合位置特点来答题。根据句子在文章中的位置和作用来看，大致有以下几种情况：1．首句，一般具有点明主旨，总领全文的作用；还可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫；还可点题以及交代起因或缘由．2．过渡句，多出现在文章的中间部分，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用．3．段首段尾句，多能对本段内容进行总领和总结。三、由浅入深，全面完整地理解句子的深刻含义。要考查的句子大都是具有内涵丰富和表达特*的，要分析清楚，力求不遗漏要点．。1。含蓄委婉的句子要用直接明确的语言转述出来，恢复它的本来面目．2．概括简练的句子要根据句子中的内容分点解说出来．3．内涵丰富的句子要说出它的浅层意思和深层意思．4．总体来讲，要分析句子的深刻含义，要遵循由浅入深、由表及里的原则．至少要写出它在文章里的字面意思和表达出来的思想感情或深刻道理．四、抓住句子的陈述主体来答题。1．分清句子的陈述主体可以明确回答的方向，不至于抓不住重点．2．如果句子的陈述主体在句中省略必须通过上下文来推断，把它补充出来。五、抓住题目中的提示语或引导语来答题。提示语有明确的也是暗示的，但要记住，题干中一定会有这样的信息，一定要加强审读，不能大略看一下问什么和有几问，就草草答题。本题中，两个句子都是对人物的描写，分析是主要从手法和表达效果角度入手。

9．

试题分析：本题针对小说的标题设题，题干问的是“小说以‘柳树’为题，这有什么寓意？请结合原文简要分析。”对于小说的理解，在做题时一定要建立“情节——人物——环境——主旨”四级循环的答题模式，标题的作用也要从四个方面结合手法来答题。作答此题，应该先表明观点，然后选择分析的角度。注意分析要结合原文内容。

【考点定位】对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

【名师点睛】在各地高考真题中，小说标题常见的作用有：1．作为情节线索贯穿全文。标题若是文中出现的某一事物，该事物很可能是文章的线索，有意无意的贯穿情节始终，甚至是推动故事情节发展的关键。2．点明时间、地点，交代故事背景，渲染氛围。如果以时间、地点、环境为题，则标题可能是要向读者提示某方面的信息，而这个信息对读者理解文章有至关重要的作用。3．在理解标题本意的基础上，要注意它在文中是否还有比喻义、象征义、深层义、双关义等。小说的标题，有的十分含蓄，如结合社会现实，深入思考之后，会发现它实际上还具有深层的含义，语义双关。4．反映小说的主要内容，寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨。标题是小说的眼睛，有的标题直接点出了事件的主要情节，反映了小说的主要内容；有的标题暗示了作者的写作目的，点出小说的主旨。有的标题具有反讽义，体会文章主旨是要结合社会现实来理解。本体主要针对第三点，标题含义命题。

10．

试题分析：题干问的是“有评论说，喜剧和悲剧，讽刺和幽默的交叉构成了《柳树》的基础。请结合全文谈谈你的见解。”首先要审题，一审题干出题的方向，二审我们需要答什么。此题是考查 ‘喜剧和悲剧，讽刺和幽默’在文中的体现，分析时注意紧密结合文本。

【考点定位】对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

【技巧点拨】关于探究的考点《考纲》中说明有三，即从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神，探讨作者的创作背景和创作意图，对作品进行个*化阅读和有创意的解读。答题方法1．贴近文本，有理有据（文本意识）探究题的解答应立足于这样一个基本点：试题虽然是开放*的，但始终离不开文本。从文本入手，从文本中引述论据，围绕已定观点作分析论述。2．整体把握，内引外联正确解答探究试题，应具有着眼于全篇的眼光，整体把握的意识，领悟全文中心主旨的能力。内引外联：内引即不离句，不离段，不离篇；外联即由阅读的文本联想到与文本密切相关的背景及社会生活知识，进行知识的拓展迁移。（主旨意识）3．凸显关键，放大内涵（关键词句意识）文学作品所体现的思想情感、人文精神往往蕴含在一些关键的词句中，答题时应凸显关键词句，分析答题区间上下文的结构关系，明确逻辑关系，以揭示其丰富的意蕴。4． 条分缕析，多角度呈现（多角度意识）条分缕析，即要求分点作答，一点一个角度一分析。多角度呈现，对小说而言可以从 人物、情节、主题等不同角度考虑，另外还可以考虑手法运用的效果。5．明晰题旨，规范表述（规范表述意识）审清题意，规范作答，*全面，富有条理，语言通顺，要点简洁，言之有理。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读