阅读下面的文言文，完成下题。项梁至定陶，再破秦*，项羽等又斩李由，益轻秦，有骄*。宋义谏项梁日：“战胜而将骄卒...

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阅读下面的文言文，完成下题。

项梁至定陶，再破秦*，项羽等又斩李由，益轻秦，有骄*。宋义谏项梁日：“战胜而将骄卒惰者败。今卒少惰矣，秦兵日益，臣为君畏之。”项梁弗听。宋义使于齐。道遇齐使者高陵君显，曰：“公将见武信君乎？臣论武信君*必败。公徐行即免死，疾行则及祸。”秦果悉起兵益章邯，击楚*，大破之定陶，项梁死。章邯令王离、涉间围巨鹿，章邯*其南，筑甬道而输之粟。

高陵君显见楚王日：“宋义论武信君之*必败，*果败。兵未战而先见败征，此可谓知兵矣。”王乃置宋义为上将*，项羽为次将，范增为末将。诸将皆属宋义，号为卿子冠*。行至安阳，留四十六日不进。项羽曰：“吾闻秦*围赵王巨鹿，疾引兵渡河，楚击其外，赵应其内，破秦*必矣。”宋义曰：“不然。今秦攻赵，战胜则兵罢，我承其敝；不胜，则我引兵鼓行而西，必举秦矣。”乃遣其子宋襄相齐，身送之至无盐，饮酒高会。天寒大雨，士卒冻饥。项羽日：“将戮力而攻秦，久留不行。今岁饥民贫，士卒食芋菽，*无见粮，乃饮酒高会，不引兵渡河因赵食，与赵并力攻秦，乃曰：‘承其敝’。夫强秦攻赵，必举。赵举而秦强，何敝之承！今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣！”后项羽斩宋义头，出令*中曰：“宋义与齐谋反楚，楚王*令羽诛之。”当是时，诸将皆慑服。乃相与共立羽为假上将*。使人杀宋义子。怀王因使项羽为上将*。

项羽杀卿子冠*，威震楚国，名闻诸侯。将救巨鹿。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。与秦*遇，九战，大破之，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯*救巨鹿者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观，楚兵无不以一当十，呼声动天，诸侯*人人惴恐。于是已破秦*，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前。项羽始为诸侯上将*，诸侯皆属焉。 

15．对下列句子中加横线词语的解释，不正确的一项是（    ）

A．疾行则及祸                   疾：急速，赶快。

B．将戮力而攻秦                 戮力：合力，尽力。

C．诸侯*救巨鹿者十余壁         壁：设营驻守。

D．诸将皆慑服                   慑服：因恐惧而屈服。

16．下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）

A．古词“冠*”位列于诸*之首，后来也指将*名号。文中“卿子冠*”是上将*宋义的尊号。

B．“甬道”指两旁有墙的驰道或通道，文中章邯专门修筑甬道为王离、涉间的*队输送粮食。

C．“社稷”旧时指国家。“社”为谷神，“稷”为土神，“社稷之臣”指身负国家重任的大臣。

D．古代帝王外出止宿时以车为屏藩，使辕相对为门，称“辕门”。后来用它指代*营之门。

17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

今秦攻赵，战胜则兵罢，我承其敝；不胜，则我引兵鼓行而西，必举秦矣。

【回答】

15．C

16．C

17．如今秦国攻打赵国，打胜了，士卒也会疲惫，我们就利用他们的疲惫；打败了，我们就率领*队擂鼓西进，一定能攻克秦*。

【解析】

试题分析：

15．“壁”应为名词，译为“营垒”

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【技巧点拨】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，文言词语大部分对应的是现代汉语的一个词语，但也有词义转移的现象，答题时应该重点注意。根据语境分析判断翻译。本题C选项中“救”是动词，要有相应的宾语；“十余”是数量短语，应修饰名词，“壁”应该是名词，作“救”的宾语，由“十余”修饰。

16．C项题干中“社为谷神，稷为土神”错误，应该是“社为土神，稷为谷神。”，此题难度较大，需要考生长期注重文化积累。

【考点定位】识记文学文化常识。能力层级为识记A。

【技巧点拨】考常识，关键是懂常识。复习备考时，我们应关注传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识和宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识的积累。特别是涉及科举、官职、礼俗、建筑、典籍五大方面的常识要勤于梳理记忆。高考一般考查课本里学过或涉及的文化常识。因此，复习时要做有心人，将课本注解中的文化常识熟记于心。

17．重点词语：“罢”通“疲”，疲劳；“敝”译为“困乏、疲惫”，“西”名词作动词，“向西进*”；“举”译为“攻克，打败”，各一分，句意1分。共5分。

【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【技巧点拨】文言文翻译要做到直译，可以从几方面着手： “录”，就是把文言文句子中不必翻译的词抄录下来。文言文中不必翻译的词大体是特殊名词，如：人名、地名、官名、年号、日期等；“释”，就是把需要翻译的词加以解释。这些词大致分两类：一类是与现代汉语意思相同但要翻译的古代汉语词，这一类词很多可以用“单音节变双音节”的方法解释；另一类是古今异义的词。“补”，就是在翻译文言文省略句时，把原句中被省略的成分补充进去。在文言文中，省略句不少，主要是省略主语、宾语、谓语、介词，翻译时应把省略成分补充进去。“调”，就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、谓语前置、介词宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。本题要译出重点词语，还要语句通顺。

【参考译文】

项梁到定陶，两次打败秦*，项羽等又杀了李由，更加轻视秦*，显露出骄傲的神态。宋义规谏项梁说：“打了胜仗，将领骄傲，士卒怠惰，这样的*队一定会失败。如今士卒有些怠惰了，秦兵在一天天地增加，我替您担忧啊！”项梁不听。宋义出使齐国。在路上遇见了齐国使者高陵君显，问道：“你是要去见武信君吧？依我看，武信君的*队必定要失败。您要是慢点儿走就可以免于身死，如果走快了就会赶上灾难。”秦朝果然发动了全部兵力来增援章邯，攻击楚*，在定陶大败楚*，项梁战死。章邯命令王离、涉间包围了钜鹿，自己的*队驻扎在钜鹿南边，筑起两边有墙的甬道给他们输送粮草。

齐国使者高陵君显求见楚王说：“宋义曾猜定武信君的*队必定失败，果然败了。在*队没有打仗的时候，就能事先看出失败的征兆，这可以称得上是懂得用兵了。”楚怀王任命宋义为上将*；项羽任次将，范增任末将。其他各路将领都隶属于宋义，号称卿子冠*。抵达安阳，停留四十六天不向前进。项羽说：“我听说秦*把赵王包围在钜鹿城内，我们应该赶快率兵渡过黄河，楚*从外面攻打，赵*在里面接应，打垮秦*是确定无疑的。”宋义说：“并非如此。如今秦国攻打赵国，打胜了，士卒也会疲惫，我们就可以利用他们的疲惫；打不胜，我们就率领部队擂鼓西进，一定能歼灭秦*。”又派儿子宋襄去齐国为相，亲自送到无盐，置备酒筵，大会宾客。当时天气寒冷，下着大雨，士卒又冷又饿。项羽对将士说：“我们大家是想齐心合力攻打秦*，他却久久停留不向前进。如今正赶上荒年，百姓贫困，将士们吃的是芋艿掺豆子，*中没有存粮，他竟然置备酒筵，大会宾客，不率领部队渡河去从赵国取得粮食，跟赵合力攻秦，却说‘利用秦*的疲惫’。凭着强大的秦国攻打赵国，必定是秦国攻占赵国。赵国被攻占，秦国就更加强大，还利用什么秦国的疲惫？上将*不体恤士卒，却派自己的儿子去齐国为相，谋取私利，这不是国家真正的贤良之臣。”项羽斩下了他的头，出来向*中发令说：“宋义和齐国同谋反楚，楚王密令我处死他。”这时候，将领们都畏服项羽。于是大家一起立项羽为代理上将*。项羽派人追到齐国杀了宋义的儿子。楚怀王无奈，让项羽作了上将*。

项羽诛杀了卿子冠*，威震楚国，名扬诸侯。援救巨鹿。项羽就率领全部*队渡过漳河，把船只全部弄沉，把锅碗全部砸破，把*营全部烧毁，只带上三天的干粮，以此向士卒表示一定要决死战斗，毫无退还之心。与秦*遭遇，交战多次，大败秦*，俘虏了王离。涉间拒不降楚，自焚而死。这时，楚*强大居诸侯之首，前来援救钜鹿的诸侯各*有十几座营垒，没有一个敢发兵出战。到楚*攻击秦*时，他们都只在营垒中观望。楚*战士无不以一当十，士兵们杀声震天，诸侯*人人战栗胆寒。项羽在打败秦*以后，召见诸侯将领，当他们进入*门时，一个个都跪着用膝盖向前走，没有谁敢抬头仰视。自此，项羽真正成了诸侯的上将*，各路诸侯都隶属于他。

知识点：历史事件类

题型：文言文阅读