22.阅读下面的材料,根据要求写作。“飞”,指(鸟、虫等)鼓动翅膀在空中活动等。许多古诗中都提到了“飞”,如岑...
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22.阅读下面的材料,根据要求写作。
“飞”,指(鸟、虫等)鼓动翅膀在空中活动等。许多古诗中都提到了“飞”,如岑参《白雪歌送武判官归京》中的“胡天八月即飞雪”,李白《梦游天姥吟留别》中的“一夜飞度镜湖月”等。如今,“飞”的含义扩大了,如:飞人、飞吻、飞天……
请根据你对“飞”的理解和感悟,写一篇文章。要求:自选角度,自拟题目;立意明确,文体明确;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
【回答】
人生需要“飞”
拼搏后的人生,美得像花,美得像画……——题记
蝴蝶在百花丛中轻拍薄翼,翩然起舞,和着它华丽的节拍,轻盈回转;蜗牛在葡萄树上步履艰难地向上爬,不靠天,不靠地,它们靠自己!
蚕在茧中奋力拼搏,不屈地挣扎,然后破茧成蝶,漫舞天际,飞向苍穹。
上帝是公平的,他给了我们相同的生命和空间,剩下的,就由我们自己体验和创造。人生,我想对你说,拼搏中的你,真美!三月的姿意扶持的是四月的呐喊。拔河比赛上,队员们脸憋得通红,竭尽全力地拉住绳子,个个咬紧牙关配合默契。而两旁,则是啦啦队们扯着嗓子叫着加油,她们面红耳赤,叫喊声异常响亮。在成功的那一瞬间,他们如脱缰野马般一下子兴奋得手舞足蹈,偌大的校园里洋溢着此起彼伏的欢笑。大家高兴得如痴如醉,这是拼搏成功后的喜悦。
六月的忙碌酝酿的是七月的愉悦。考试后,光荣榜便高高挂起,看着自己的大名赫然印在上面,每个人心中都有一份说不出的欢欣和自豪。那是自己努力过最后的见*,自己挥洒泪水后成功的结晶。那一刻,便感觉自己升华了,如酒般香醇的甜意,淌过心头,乐悠悠……
上帝也是仁慈的,他献给了万物一片生机,使之风姿绰约地点缀在各处。而万物由拼搏凝成的人生,同样五*斑澜。九月的丰沛邂逅的是十月的缤纷。在这个富丽堂皇的季节里,玉米欢快地拔节,稻谷兴奋地摇曳。那些圣洁的野菊经过一年的努力,终于迎风吐蕊,散发出沁人的芳香,然后自豪地昂着挺胸。欣然接受人们的赞赏与呵呼。那一次,它们将摄人心魂的美丽绽放得淋漓尽致。
十二月的骤雪倾倒的是一月的晴空。被雨水洗尽的阳光如风一般轻吻着大地,万物都酣睡在恬静的阳光里。走在街道上,深吸一口新鲜空气,便会嗅到花的馨香,草的清爽,处处弥漫着生动跌宕的生命气息。万物都经过了严冬*冷的洗礼,现在踌躇满志地矗立在人们面前,展现它们袅娜的身姿。它们反反复复冲破凛冽的寒风,才蜕变成一道道靓丽的风景线。
人生,你是一个圆,只是有的圆很圆满,有的圆则扭曲着。而我更欣赏你拼搏后完美得无一瑕疵的婀娜身姿。人生能有几回搏?在未来悠远而漫长的路途中,只有搏出精*,搏出快乐,才会充实地度过。所以,人生,我想对你说,拼搏后的你真美……真美!
【解析】试题分析:审题立意时,可先分析“飞”的内在价值,再考虑“飞”的具体原因,并联系生活实际,找到材料的现实意义,并最终确定作文的立意。①“飞”可改变散漫的状态,人生需要“飞”。②“飞”是对高远目标的努力追求,要寻找自己的“飞”,只有适当的“飞”,才能给人成长的动力。③不惧“飞”,才可化“飞”为动力。④艰苦的环境中“飞”能锻炼出优秀的人。⑤应寻找适合自己的环境来“飞”,并发挥自己真正的价值。⑥假如能飞,就飞上蓝天;假如能飞,就飞到月亮上;假如能飞,就飞到树梢上;假如能飞……
点睛:话题作文写作注意事项。一要全面,审清命题的所有信息要素。新话题作文文题的表述一般由导语、材料和要求三部分构成。对这三部分用语要全面关注。尤其是“要求”用语,其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、*示等,大都是刚*要求,不可逾越。二要深入,审清话题概念的内涵、外延甚至一些隐含信息。三要分析,审清材料的内容、含意以及不同的角度。此题注意分析“飞“的内涵和意义。
知识点:材料作文
题型:作文
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