综合*学习。(8分)材料一:日前,上海开展的“汉字书写现状”调查显示,学生写钢笔字不规范、不合格的占75%;北...
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综合*学习。(8分)
材料一:日前,上海开展的“汉字书写现状”调查显示,学生写钢笔字不规范、不合格的占75%;*对一所规模较大的重点小学进行调查,有41%的学生书写不能达到教育部制定的《语文课程标准》中所提出的要求。如今很多学生的书写潦草难辨,错别字层出不穷,还经常使用胶带纸、修改液来修修补补。
材料二:手机、电脑、复印机等的广泛使用,使手写字的机会少了。家长关注钢琴、舞蹈等考级培训,而汉字书写目前则无考级标准,不被家长重视。学生学业负担重,也没有时间练字。
材料三:学生对网络痴迷,网络语言的入侵干扰了学生的识文解字。如:“886”表示“拜拜了”、“MM”表示“美女”、“菜鸟”表示初学电脑、上网的人等等。电脑的智能输入法,例如智能拼音输入法,因只要敲打声母,字就都出来了,以致有人看到同音的字就觉得对了,也导致学生对字形印象模糊。
(1)请你针对材料一当中出现的问题,拟写一则宣传标语。(2分)
(2)根据材料二、三,针对“如何才能提高学生的书写水平”提出两条建议。(4分)
(3)请说出这三则材料之间的内在联系。(2分)
【回答】
(8分)(1)(2分)能提到要规范书写、端正书写、不写错别字、不使用胶带纸、修改液改错等内容给1分,句式简明再给1分。(2)(4分)示例:减轻学业负担,挤出时间练字;少用手机、电脑,多给手写机会;制定书写考级标准,促使家长重视;不用智能输入法,分清网络语言;设置书法课等等。(3)(2分):示例:材料一是结果(表象),材料二三是成因(内因);三个材料均是对汉字书写存在问题的调查等。
知识点:综合*学习
题型:语言表达
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