情景材料:2008年12月,某山区中学校门外发生了一场社会痞子殴打中学生事件。事后,为了培养中学生的*意识,...
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情景材料:2008年12月,某山区中学校门外发生了一场社会痞子殴打中学生事件。事后,为了培养中学生的*意识,提高他们的*能力,八(1)班品德教师结合这一事件给同学们布置了一次特殊的周末作业,让同学们在学校新浪博客上跟帖,就合理解决这一事件谈一下自己的解决办法。
(2008.12.27)小麓跟帖:中学生属于弱势群体,面对这种事件根本就无法应对,只能是“忍一步海阔天空”。……
(2008.12.28)大勇跟帖:“以其人之道还治其人之身”,找上几个“哥儿们”揍他一顿,看他今后还敢不敢欺负学生。……
你的跟帖:____________________________________________________________
情景问题:
(1)事件中中学生的什么权利被非法侵犯了?我们为什么要依法保护未成年人的这一权利?
(2)你赞同小麓和大勇的处理方式吗?请你跟帖,谈一下自己的解决办法。(*填写在题中“__________”上。)
【回答】
(1)生命健康权。①未成年人是祖国的未来和民族的希望。保护未成年人健康成长是全社会的共同责任。②人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次,健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。③生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础,是公民最根本的人身权。
(2)不赞同。当自己的生命和健康受到威胁和侵害时,我们一定要勇敢地拿起法律武器,依法保护我们的生命健康权。要及时、如实地向公安机关报案,不能让侵害者逍遥法外;要采用合法手段为自己讨回“公道”,不能以牙还牙、以恶对恶;要加强自我保护,学习一些自我保护的方法,提高自我保护能力;要注意珍惜、爱护自己的生命和健康,同样也要爱护、尊重他人的生命和健康。
知识点:权利和义务的一致*
题型:探究题
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