在历史长河中,思想与*既相互促进又相互制约,阅读下列材料,回答问题。材料一 非博士官所职,天下敢有藏《诗》、...
问题详情:
在历史长河中,思想与*既相互促进又相互制约,阅读下列材料,回答问题。
材料一 非博士官所职,天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者,皆诣守、尉杂烧之。”……秦始皇采纳李斯的建议……战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息。
——张岱年等的《*文化概论》
材料二 根据董仲舒建议,汉武帝在长安“设太学,置明师,以养天下之士。”并命令天下郡国都设立学校官,初步建立起地方教育系统。
——摘自人教版七上历史《教师教学用书》
材料三 (明末以来)“造野史甚多,其间毁誉任意,传闻异辞,必有诋触本朝之语。正当及此一番查办,尽行销毁,杜遏邪言,以正人心而厚风俗。”
——乾隆帝有关纂修《四库全书》的上谕
请回答:
(1)材料一中“战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气”在思想领域最突出的表现是什么?
(2)据材料一、二,指出秦汉两朝在实行思想控制的具体方式上有何差异?
(3)据材料三指出乾隆帝要销毁的是哪类书籍?为了加强思想控制,清*还采取过什么类似的措施?
(4)据以上材料和所学知识,分析秦、汉、清三朝采取这些文化措施的根本目的和产生的影响。
【回答】
(1)百家争鸣
(2)秦:采取焚书等方式来禁绝其它学说。 汉:通过设立太学等学校(或建立教育系统),采取教化的方式。
(3)有诋毁清朝言论的书籍。大兴文字狱。
(4)维护封建统治。一方面,有利于巩固封建统治;另一方面,一定程度上抑制了思想文化的进步。
知识点:清朝君主*的强化
题型:材料分析题
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