综合*学习课堂上，老师讲解分析道：“夸父为了让大地永远充满光明，不辞劳苦奋勇追赶太阳，最终渴死途中。所以，夸父...

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综合*学习

课堂上，老师讲解分析道：“夸父为了让大地永远充满光明，不辞劳苦奋勇追赶太阳，最终渴死途中。所以，夸父逐曰表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神。”

小明小声嘀咕：“追赶太阳？夸父太不自量力了。”

老师接着道：“女娲炼五*石补天，表现了她改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神。”

小明又嘀咕道:“天怎么补？这分明是假的嘛!”

⑴夸父真的“自不量力”吗？“女蜗补天”的故事“是假的”吗？请结合神话的有关特

点简要说明。

(2)我国开展的月球探测工程被命名为“嫦娥工程”，你知道这个命名跟哪个神话故事有关吗？这个命名好在哪里？

(3)有些神话故事已经演变成成语，请举出两例，并解释其意义。

【回答】

 (1)小明的说法有误。因为神话往往运用夸张、虚构、想象和幻想来体现古代先民探索自然、征服自然的顽强意志(或:歌颂劳动创造，寄托人们改选自然的美好愿望等)。

(2) “嫦娥奔月”。示例1:寄托了**千年来的飞天梦;示例2:表达了*人对登上月球的向往;示例3:—听就知道是*的，表明它是整个中华民族的工程。

(3)例1:精卫填海：比喻意志坚决。例2r开天辟地:用以表示以前从未有过，有史以来第一次。.

知识点：综合*学习

题型：语言表达