阅读下面的文字,完成18―21题。深山夜读陈芳明(*)深夜校园里的研究大楼如果还点亮着一盏孤灯,那一定是属于...
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阅读下面的文字,完成18―21题。
深山夜读
陈芳明(*)
深夜校园里的研究大楼如果还点亮着一盏孤灯,那一定是属于我的。这五年来我一直就是捻熄那盏灯的人。灯灭后,我走过长廊,拾阶而下,消失在迷蒙的黑夜。
我越来越习惯于把自己囚禁在书房,那种自我封闭,犹似牢牢锁在孤绝的城堡。关在那样狭窄的空间,我的生命反而开阔起来。面对四壁架上高低不齐的书脊,我好像是面对远方起伏不定的山脊。我容许群书包围着我的魂魄,仿佛是让群山镣铐着我的肉体。天地之间,只剩下我和不知名的神与精灵互相对视,并且窃窃私语。书中的直行与横行文字,牵引着我进入另一个世界。我把自己押在孤独的书房里。
所谓孤独,再也不是抽象的字眼,而是有着具体触觉的存在。夜读时,我面对着书籍,也面对书中隐藏的灵魂,我终于领悟到,两点之间最短的距离是孤独。在深山夜读的时刻,唯寂静与我同在,分不清楚是孤独紧拥着我,还是我紧拥着孤独,只觉得彼此如胶似漆,间不容发。
夜读到星稀之际,我又体会到孤独是一种遗忘,一种快感,一种颓废。
无边的夜空下,我独守着一盏孤灯,进行着阅读,构思与书写。我开始重整自己的文学概念,也开始营造文学史的腹稿,并且也编写第二天的课堂讲义。我是那种可以同时作两种或三种思考的人,常常在同一个晚上轮流撰写两篇文章。一旦投注于读与写时,便立刻沉溺在遗忘的深渊。忘情,忘怀,忘我,直到全部的心神都溶入阅读之中。
说孤独是一种快感,那无非是阅读的升华。远离*以后,我这样的体会越来越深沉。背对着人间,背对着权力,背对着世事的浮沉,我获得了前所未有的解放,思索我乐于思索的,书写我乐于书写的。在我的灵魂里,没有枷锁,没有包袱,没有疆界。在荒芜而宁静的山岭深处,隐藏着一间自由心灵的书房。
渐渐地,我的阅读方式发生了奇妙的变化,原来书中的世界,不再是文学的世界,而是一个灵异世界。纸背上印刷的油墨字体,竟然是一串串的符号,巫术,咒语,魔法,密码。我的肉体彷佛受到作祟与催眠,又好像受到巫师的驱魔,潜藏在内心的邪灵恶魂不期然被召唤苏醒。从书中的符号,我创造了*的欲望,构筑了邪恶的图像,酝酿了愤懑的情绪。这都不是出自作者的设计,而是来自我体内恶灵的反*。
追求学问,原就是在自我挖掘,自我发现,自我探索。因为自己就是残缺的,就是不完整的,所以才需要去阅读。设若没有经过阅读,没有辨识书中的玄秘语言,我就不可能知道体内竟然监禁一只未曾谋识的灵魂。面对那么多的作者与作品,毋宁说是在迎接不同的生命经验。他们透过书籍传达着陌生的、遥远的、隔世的、隔代的信息。这些作者似乎住在另一个星球,在深夜里拍打着未知的、不可解的密码给我。于是,我开始体会到,阅读的孤独何其庄严,何其壮阔,何其森冷。
夜读已经成为我仅有的城堡,我的思考,想象,演说,书写,研究,都是阅读的延伸。走过苍茫的黑夜,拾阶而上,穿越长廊,我再次捻亮书房的孤灯。
(文章有删改)
18.文章多次提到书房里的那盏“孤灯”,有什么作用?(4分)
19.在作者的笔下,阅读的“孤独”具有哪些特点?(3分)
20.作者为什么说“孤独是一种遗忘,一种快感,一种颓废”?(6分)
(1)说孤独是一种遗忘,是因为
(2)说孤独是一种快感,是因为
(3)说孤独是一种颓废,是因为
21.有人称陈芳明先生的《深山夜读》是一篇“生命散文”,既是“对生命的体验”,又是“对生命的创造”,结合全文,谈谈你对此的理解。(5分)
【回答】
18.①紧扣题目,使文章的内容不枝不蔓;②首尾照应,使文章的结构浑然一体。
(从内容和结构两方面作答,每点得2分。文中有三处提到“孤灯”;一、紧扣题目,同时引出文章的主要内容,即孤独的夜读的孤独;二、再次扣题,同时,在“无边的夜空下”,独守孤灯,为后文中作者进入“忘情,忘怀,忘我”的状态营造氛围;三、结尾“捻亮”“那盏孤灯”,照应文章开头“捻熄那盏灯”,使文章首尾呼应回环,在结构上浑然一体。*如分别指出每处的作用,写对一处得2分,写对两处、三处得4分。)
19.(1)“不是抽象的字眼,而是有着具体触觉的存在”;
(2)“是一种遗忘,一种快感,一种颓废”;
(3)庄严、壮阔、森冷。(共三点,一点1分)
20.说孤独是一种遗忘,是因为作者“一旦投注于读与写时,便立刻沉溺在遗忘的深渊。忘情,忘怀,忘我,直到全部的心神都溶入阅读之中”。
说孤独是一种快感,是因为作者在阅读时灵魂和心灵得到了自由,获得了前所未有解放,“思索我乐于思索的,书写我乐于书写的”。
说孤独是一种颓废,是因为作者在阅读时,“肉体彷佛受到作祟与催眠,又好像受到巫师的驱魔,潜藏在内心的邪灵恶魂不期然被召唤苏醒。”从而“创造了*的欲望,构筑了邪恶的图像,酝酿了愤懑的情绪”。
(每点2分,可用文中的原话作答,也可以自己组织语言,*必须与“阅读”关联。)
21.作者远离喧嚣的尘世,把自己销在深山的书房中潜心夜读,对阅读的孤独有着独到的体验与理解,深山夜读、追求学问的过程正是作者挖掘、发现、探索自我的过程,这一过程使作者的生命变得更加完美,这际上就是在创造生命。
(从“对生命的体验”与“对生命的创造”两方面作答,意思答对即可,一方面2分,文字通顺1分。)
知识点:单元测试
题型:未分类
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