阅读下面的文字，完成15―18题。雪夜（日本）新星一雪花像无数白*的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。...

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阅读下面的文字，完成15―18题。

雪夜

（日本）新星一

雪花像无数白*的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。整个大地很快铺上了一条银*的地毯。

在远离热闹街道的一幢旧房子里，冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动，更增浓了这种气氛。  

 “啊！外面下雪了。”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。  

 “是啊，难怪这么静呢！”老伴儿靠他身边坐着，将一双干枯的手伸到火盆上。  

 “这样安静的夜晚，我们的儿子一定能多学一些东西。”房主人说着，向楼上望了一眼。  

 “孩子大概累了，我上楼给他送杯热茶去。整天闷在屋里学习，我真担心他把身体搞坏了。”  

 “算了，算了，别去打搅他了。他要是累了，或想喝点什么，自己会下楼来的。你就别*这份心了。父母的过分关心，往往容易使孩子头脑负担过重，反而不好。”  

 “也许你说得对。可我每时每刻都在想，这毕业考试不是件轻松事。我真盼望孩子能顺利地通过这一关。”老伴儿含糊不清地嘟哝着，往火盆里加了几块木炭。  

突然，一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛。  

两人同时抬起头来，相互望着。  

 “有人来。”  

房主人慢吞吞地站了起来，蹒跚地向门口走去。随着开门声，一股寒风带着雪花挤了进来。  

“谁啊？”  

“别问是谁。老实点，不许出声！”  

门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的*首。声音低沉，却掷地有声。  

“你要干什么？”  

“少罗嗦，快老老实实地进去！不然……”陌生人晃了晃手中的*首。  

房主人只好转身向屋子里走去。  

老伴儿迎了上来：“谁呀？是找我儿子……”她周身一颤，后边的话咽了回去。  

“对不起，我是来取钱的。如果识相的话，我也不难为你们。”陌生人手中的*首在炭火的映照下，更加寒光闪闪。  

“啊，啊，我和老伴儿都是上了年纪的人，不中用了。你想要什么就随便拿吧。但请您千万不要到楼上去。”房主人哆哆嗦嗦地说。  

“噢？楼上是不是有更贵重的东西？”陌生人眼睛顿时一亮，露出一股贪婪的神*。  

“不，不，是我儿子在上面学习呢。”房主人慌忙解释。  

“如此说来，我更得小心点。动手之前，必须先把他捆起来。”  

“别，别这样。恳求您别伤害我们的儿子。”  

“滚开！”  

陌生人三步两步蹿上楼梯。陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。  

两位老人无可奈何，呆呆地站在那里。  

突然，喀嚓一声，随着一声惨叫，一个沉重的物体从楼梯上滚落下来。  

房主人从呆愣中醒了过来，慌忙对老伴儿说：“一定是我们的儿子把这家伙打倒的。快给*察挂电话……”  

很快，*察们赶来了。在楼梯口，*察发现了摔伤了腿躺在那里的陌生人。  

“哪有这样的人，学习也不点灯。害得我一脚踩空。真晦气。”陌生人一副懊丧的样子。  

上楼搜查的*察很快下来了。  

 “*长，整个楼上全搜遍了，没有发现第二个人，可房主人明明在电话中说是他儿子打倒的强盗，是不是房主人神经不正常？”“不是的。他们唯一在上学的儿子早在数年前的一个冬天死了。可他们始终不愿承认这一事实。总是说，儿子在楼上学习呢。”  

谁也没有再说话。屋里很静，屋外也很静。那白*的小精灵依然悠悠然然地飞落下来……  

15．小说的开头和结尾都写到像小精灵一样落下的白雪，这样写有什么作用？请简要分析。（6分）

16．在父母心目中，儿子是怎样一个形象？作者是采用什么手法刻画这个人物的？（5分）

17．小说结尾既在意料之外，又在情理之中。请找出前文的三处伏笔。（6分）

18．概括本文的主题思想。（4分）

【回答】

15．（1）开头写白雪交代了故事发生的环境，烘托了静谧的氛围，为后面故事情节的展开蓄势。（3分）

   （2）结尾写白雪与开头呼应，使结构圆合，同时增强了作品的抒情意味，让人回味无穷。（3分）

16．儿子形象：学习勤奋刻苦，勇敢聪颖。（2分）作者采用侧面虚写的方法塑造这一形象。（3分）

17．（1）开头极力渲染静谧的环境，暗示楼上无人；

   （2）强盗进门动静颇大，楼梯发出吱吱的响声，楼上却无反应，暗示楼上无人；

   （3）学习也不点灯，表明楼上无人学习。（一点2分，共6分）

18．本文通过对老夫妻夜谈子以及强盗入室的种种表现的叙写，表达了父母对子女的深沉的爱。（3分）

知识点：单元测试

题型：未分类