在“宏观——微观——符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式,以下是某化学反应的微观示意图:请回答以下问题...
问题详情:
在“宏观——微观——符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式,以下是某化学反应的微观示意图:
请回答以下问题:
(1)该反应前后涉及的化合物共有________种,A物质的化学式为_________。
(2)分析微观示意图,你能获得的信息还有(各写一条):
宏观方面__________________________________________________________;
微观方面__________________________________________________________。
【回答】
【解析】本题以微观示意图的形式给出了某化学反应的表达式。(1)由图示可知,A、C、D都是由不同种元素组成的化合物;A的一个分子由一个碳原子和四个*原子构成,其化学式为CH4。(2)因图示是化学反应的过程表达,因此,可以从化学反应表示的意义方面解答本题,宏观方面可从物质的种类和元素的种类是否变化解答;微观方面可从反应前后分子和原子的种类是否变化解答。(如宏观:反应前后元素的种类不变、反应前后物质种类发生变化、该反应表示**与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳和水;微观:反应前后原子的种类不变、反应前后分子种类发生了变化、该反应表示**分子和氧气分子在点燃条件下生成二氧化碳分子和水分子。*不惟一,合理即可)
*:(1)3 CH4
(2)反应前后元素的种类不变(反应前后物质种类发生变化等) 反应前后原子的种类不变(或反应前后分子种类发生了变化等)
知识点:化学方程式单元测试
题型:选择题
-
默写古诗名句,并写出相应的作家、篇名。(12分)①像野马在平原上奔驰,像 ,...
问题详情:默写古诗名句,并写出相应的作家、篇名。(12分)①像野马在平原上奔驰,像 ,像 。②五岭逶迤腾细浪, 。(*《七律·长征》)...
-
AnnaCraig,11,hasapaperdollcoveredwithstickers(标签).Ea...
问题详情: AnnaCraig,11,hasapaperdollcoveredwithstickers(标签).Eachstickerislabeledwithawordsuchascreative,cheerful,smartorkind.“Wechoosestickersthatbestdescribeusandputthemonourdolls,"explainsAnna."Allthesewordsarewhatmakesmebeautiful!...
-
设,若,则a=( )A.-1 B.0 C.2 D.3
问题详情: 设,若,则a=( )A.-1 B.0 C.2 D.3【回答】D知识点:导数及其应用题型:选择题...
-
可吸入颗粒物(指空气动力学直径小于10微米的颗粒物,表示为PM10。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微...
问题详情:可吸入颗粒物(指空气动力学直径小于10微米的颗粒物,表示为PM10。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物)是*市大气的一种主要污染物,它们虽然在大气中的含量很少,但是它对环境和人体的危害都很大。回答3-4题。3.读*市2003年1月16...
相关文章
- 在“宏观——微观——符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式。某化学反应的微观模拟示意图是:该反应的化学方...
- 建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列关于宏观事实的微观解释错误的是A.*气球在高空膨胀——分...
- 在“宏观——微观——符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式。下图是某反应的微观示意图,下列说法正确的是(...
- 了解物质构成的微观奥秘,在“宏观—微观—符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式,能帮助我们更好地认识物质...
- 走进化学变化的微观世界,在“宏观——微观——符号”之间建立联系,有利于我们进一步认识化学变化,如图是某化学变化...
- 在宏观—微观—化学符号三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式。现有下列微粒示意图,请按题意要求用离子符号或化...
- 在“宏观—微观”之间建立联系,是学习化学学科必备的思维方式。图Z1-26是某反应的微观示意图,下列说法正确的是...
- 在“宏观﹣微观﹣符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.如图是某化学反应的微观示意图,从中获取的相关信息...
- 在“宏观﹣﹣微观﹣﹣符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式.如图是某化学反应的微观模拟示意图,根据该图判断...
- “宏观—微观—符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式,工业上生产尿素[CO(NH2)2]的微观示意图如下...