某化学兴趣小组的同学学习了同周期元素*质递变规律后,设计了一套实验方案进行实验探究,并记录了有关实验现象如下表...
问题详情:
某化学兴趣小组的同学学习了同周期元素*质递变规律后,设计了一套实验方案进行实验探究,并记录了有关实验现象如下表。
实验*作 | 实验现象 |
用砂纸擦后的镁带与沸水反应,再向反应后溶液中滴加*酞 | (A)浮于水面,熔成一个小球,在水面上无定向移动,随之消失,溶液变红* (B)产生气体,可在空气中燃烧,溶液变成浅红* (C)反应不十分强烈,产生的气体可以在空气中燃烧 (D)剧烈反应,产生可燃*气体 (E)生成白*胶状沉淀,进而沉淀消失 (F)生成淡黄*沉淀 |
向新制的H2S饱和溶液中滴加新制的*水 | |
*与滴有*酞试液的冷水反应 | |
镁带与2 mol·L-1的盐*反应 | |
铝条与2 mol·L-1的盐*反应 | |
向AlCl3溶液滴加NaOH溶液至过量 |
请你帮助该同学整理并完成实验报告
(1)实验目的:_________________________________________________________。
(2)实验用品:仪器:①________、②________、③________、④试管夹、⑤镊子、⑥小*、⑦玻璃片、⑧砂纸、⑨胶头滴管等。
*品:*、镁带、铝条、2 mol·L-1的盐*、新制的*水、饱和的H2S溶液、AlCl3溶液、NaOH溶液等。
(3)请你写出上述的实验*作与对应的现象
1________、2________、3________、4________、5________、6________。(用AF表示)
写出实验*作2、6的离子反应方程式
实验2_______________________________________________________________。
实验6_______________________________________________________________。
(4)实验结论:_______________________________________________________。
【回答】
【*】
(1)探究同周期元素*质的递变规律
(2)试管 烧杯 酒精灯
(3)B F A D C E Cl2+H2S===2HCl+S↓ Al3++4OH-===AlO+2H2O
(4)金属*:Na>Mg>Al 非金属*:Cl>S
化学反应原理探究包括化学反应速率与化学平衡、电化学、元素周期律、氧化还原反应、电解溶液等基本理论。在解题过程中必须以课本上的基本理论为依托,进行发散思维,开展相关的探究。
知识点:硫和硫的化合物 环境保护单元测试
题型:实验,探究题
-
(2010·福建高考)入海河流三角洲的土地利用类型受河流淡水和海洋咸水的共同影响。某三角洲面积增长较快,该三...
问题详情: (2010·福建高考)入海河流三角洲的土地利用类型受河流淡水和海洋咸水的共同影响。某三角洲面积增长较快,该三角洲地区2007年土地利用类型的构成如下表所示。读表,完成11~12题。旱地林草地盐荒地滩涂其它合计占总面积比例(%)171232182110011.该三角洲地...
-
_____________,_____________。万里悲秋常作客,百年多病独登台。杜甫《登高》
问题详情:_____________,_____________。万里悲秋常作客,百年多病独登台。杜甫《登高》【回答】无边落木萧萧下,不尽长*滚滚来。知识点:其他题型:填空题...
-
某有机物结构简式为,下列关于该有机物的说法中不正确的是( )A.遇FeCl3溶液显紫*B.与足量的*氧化*溶...
问题详情:某有机物结构简式为,下列关于该有机物的说法中不正确的是()A.遇FeCl3溶液显紫*B.与足量的*氧化*溶液在一定条件下反应,最多消耗NaOH3molC.能发生缩聚反应和加聚反应D.1mol该有机物与溴发生加成反应,最多消耗1molBr2【回答】解析A项,有机物分子中存在*羟基,所以...
-
下列句子中没有运用拟人修辞手法的一项是( ) A.我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行,但绝不是偷偷摸摸进行的...
问题详情:下列句子中没有运用拟人修辞手法的一项是( ) A.我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行,但绝不是偷偷摸摸进行的。B.每次出发前,都有一场高声而有趣的辩论,而每次返回之前的争论则更为响亮。C.3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到*击,但...
相关文章
- 化学学习小组进行如下实验。[探究反应速率的影响因素]设计了如下的方案并记录实验结果(忽略溶液混合体积变化)。限...
- 某同学做同主族元素*质的相似*、递变*实验时,自己设计了一套实验方案,并记录了有关实验现象(表中的“实验方案”...
- 某化学研究*学习小组针对原电池形成条件,设计了实验方案,进行如下探究。(1)请填写有关实验现象并得出相关结论。...
- 某化学兴趣小组的同学学习了同周期元素*质的递变规律后,设计了一套实验方案进行实验探究,并记录了有关实验现象,如...
- 某同学做同主族元素*质相似*、递变*实验时,自己设计了一套实验方案,并记录了有关实验现象(见表格,表中的“实验...
- 下面是某化学兴趣小组的同学学习元素周期律时设计的两套实验方案。【实验一】实验步骤如下:向新制的Na2S溶液中滴...
- 某兴趣小组做“探究馒头在口腔中的变化”实验时,设计了两组实验(如表)该兴趣小组的同学严格按照实验设计条件进行*...
- 某化学兴趣小组的同学在学习了科学实验探究方法之后,打算按照实验探究的步骤对二氧化碳*质的相关问题进行研讨。经过...
- 某同学为探究元素周期表中元素*质的递变规律,设计了如下系列实验:Ⅰ.探究同周期元素*质的递变规律(1)相同条件...
- 某研究*学习小组设计了一组实验来探究元素周期律。*同学根据元素非金属*与对应最高价含氧*之间的关系,设计了如图...