阅读下文,完成12—16题。(18分) 奶奶与父亲父亲走时,我17岁。奶奶走时,我1...
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阅读下文,完成12—16题。(18分) 奶奶与父亲 父亲走时,我17岁。 奶奶走时,我18岁。 父亲在临终的时候,给我讲了一个故事。 奶奶活着的时候,也给我讲了一个故事。 父亲和奶奶讲的是同一个故事。 父亲说,村子尽头的那座念母桥,是两代祖上给取的名字,为的是纪念一位老母亲。 有一位母亲30多岁的时候,她有个儿子七八岁。有一天,下着雨,儿子走在前头,母亲走在后面,因为路滑,儿子一不小心从桥上掉了下去,落到水里。母亲瞧见,疯了似的跳进水里,一把抓住儿子。只可惜,母亲不会游泳,只知道在河水里拼命地托起儿子。正在危急关头,幸好有位水*很好的路人经过,将母子俩救了起来。路人责备这位母亲说:“你一个妇道人家,又不会游泳,怎么能跳进水里呢?”母亲只知道一遍遍地感谢他救了自己的儿子,并给他下跪磕头。 几十年后,像是天意 的安排一样。有一天,母子俩再次经过这座桥。只不过这时母亲已经60多岁了,由于多年的*劳,她行动已经很不便,但依然走在后头。老母亲脚一滑,从桥上 掉到了水里。儿子回头看到母亲落水,桥离水面并不高,儿子手里拿着扁担,于是他站在桥上,把扁担伸向水面,喊母亲快抓住。只可惜,老母亲连伸手的力气也没有,被洪水冲走了。 一天后,人们在下游发现了那位老母亲的遗体,都抹着泪说:母疼儿如长*水,儿孝母只扁担长啊。 父亲讲完这个故事,欲言又止。我看到他显得很疲惫,说:“您别讲了吧,我明白,我们会照顾好奶奶的。”父亲很欣慰地点了点头。 那时父亲已经在病床上躺了3个月,生命到了最后时刻。 那些日子里,母亲终日以泪洗面,却从未发现奶奶有任何悲伤的表情,她依然像往常一样,每天早早地起床,给鸡喂食,然后做饭。 每当亲戚或乡邻来探望父亲的时候,奶奶都像往常一样微笑着跟他们拉家常,像根本不知道自己的儿子快要离去一样。 来来往往的人都*,叹息说,没想到奶奶老糊涂了,自己儿子的生命快到尽头了,她却像没事人一样。我也一直觉得奶奶是老糊涂了,因为我好几次看 到奶奶走到父亲病床前,伸出苍老的手抚摸着父亲的额头,冲着父亲微笑,问他想吃什么,并告诉父亲不用担心她,她的身体好着呢,一定可以活到曾孙子出生,还可以带曾孙呢。 没过多少日子,父亲安详地离开了人世。那天,家里人哭成一团,唯独奶奶没有流泪,她一个人坐在那里,眼睛一直看着门口,无论谁叫她,她也不应不动。 第二天我才发现,奶奶的头发已经找不到一根黑*的了。我突然间觉得奶奶一下子老了十几岁。 在父亲去世后的一个星期,奶奶连一粒米都未曾下肚。 一个月后的一天,在奶奶的床前,奶奶拉着我的手,给我讲 了父亲讲过的故事。讲完,奶奶木然地望着窗户,自言自语地说:“母疼儿是长*水,娘不想让你走得有牵挂啊。” 我说:“奶奶,如果你想父亲了,就哭出来吧。”奶奶说:“孩子,奶奶的泪早已在心里流干了。” 8个月后,奶奶也离开了人世,在一个大家不曾想到的夜里,奶奶睡下后便没有再醒过来。 12.本文在开头为什么强调奶奶和父亲讲述的是同一则故事?(3分) 13.文中划线句子用了哪些人物描写方法,有什么作用?(4分) 14.父亲病危时,奶奶没有任何悲伤的表情,依然像往常一样,如何理解奶奶这种反常的表现?(4分) 15.在别人看来奶奶是老糊涂了,但实际上奶奶是把对父亲的爱深深地埋在了心里,请从文中找出依据。(4分) 16. 读完文章,你是否被故事中的母亲和现实中的母亲所感动,请谈谈你对“母疼儿如长*水,儿孝母只扁担长”的理解。(3分)
【回答】
12. 为全文奠定深沉、真挚的感情基调,是引出文章的主旨:母疼儿如长*水,儿孝母只扁担长。(3分) 13.动作描写和神态描写,(2分)“抚摸”是奶奶对父亲的爱的直接表现;“微笑”是奶奶不想让病重的儿子担心,故意装出来安慰儿子的。体现了母亲对儿子爱的深沉,爱的浓烈。(2分) 14. 奶奶表面上没有任何悲伤的表情,实际上是不想让儿子带着牵挂离去,奶奶对父亲的爱是深埋在内心的。(4分) 15. 父亲去世后,无论谁叫她,她也不应不动;第二天,奶奶的头发已经找不到一根黑*的;一个星期奶奶连一粒米都未曾下肚;奶奶的泪早已在心里流干了”。(4分) 16.从母亲对子女的爱重于子女对母亲的爱的角度谈即可,要言之成理,语句通顺。(3分)
知识点:现代文学类文本阅读
题型:现代文阅读
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