文语站费孝通曾提出“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。“各美其美”，是指每个民族都要发展自己民族的文化。“美...
问题详情：
费孝通曾提出“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。“各美其美”，是指每个民族都要发展自己民族的文化。“美人之美”是指
A．认同本民族文化 B．不同的文化互相借鉴，求同存异
C．尊重其他民族文化 D．不同文化应消除差异，共同发展
【回答】
C
知识点：文化的传承与创新 文化的多样*与文化传播
题型：选择题
![如图，形状相同、大小相等的两个小木块放在一起，其俯视图如图所示，则其主视图是（ ）．]( "如图，形状相同、大小相等的两个小木块放在一起，其俯视图如图所示，则其主视图是（ ）．")
如图，形状相同、大小相等的两个小木块放在一起，其俯视图如图所示，则其主视图是（ ）．
问题详情：如图，形状相同、大小相等的两个小木块放在一起，其俯视图如图所示，则其主视图是（ ）．【回答】D知识点：三视图题型：选择题...
![．已知各项均不为零的数列{an}，定义向量．下列命题中真命题是（ ）A．若∀n∈N*总有cn⊥bn成立，则数...]( "．已知各项均不为零的数列{an}，定义向量．下列命题中真命题是（ ）A．若∀n∈N*总有cn⊥bn成立，则数...")
．已知各项均不为零的数列{an}，定义向量．下列命题中真命题是（ ）A．若∀n∈N*总有cn⊥bn成立，则数...
问题详情：．已知各项均不为零的数列{an}，定义向量．下列命题中真命题是（）A．若∀n∈N*总有cn⊥bn成立，则数列{an}是等比数列B．若∀n∈N*总有cn∥bn成立成立，则数列{an}是等比数列C．若∀n∈N*总有cn⊥bn成立，则数列{an}是等差数列D．若∀n∈N*总有cn∥bn成立，则数列{an}是等差数列...
![下列反应的离子方程式正确的是（ ）A．在碳**镁溶液中加入足量Ca(OH)2溶液：Mg2＋+2HCO3－+C...]( "下列反应的离子方程式正确的是（ ）A．在碳**镁溶液中加入足量Ca(OH)2溶液：Mg2＋+2HCO3－+C...")
下列反应的离子方程式正确的是（ ）A．在碳**镁溶液中加入足量Ca(OH)2溶液：Mg2＋+2HCO3－+C...
问题详情：下列反应的离子方程式正确的是（ ）A．在碳**镁溶液中加入足量Ca(OH)2溶液：Mg2＋+2HCO3－+Ca2＋+2OH－=MgCO3↓+CaCO3↓+2H2OB．电解饱和食盐水：C．过量的铁与浓**反应： Fe+6H＋+3NO3－=Fe3＋十3NO2↑+3H2OD．向硫*铝铵[NH4Al(SO4)2]溶液中滴加足量Ba(OH)2溶液 NH4++Al...
![_____togiveupsmoking,hethrewawayhis_______cigarettes. ...]( "_____togiveupsmoking,hethrewawayhis_______cigarettes. ...")
_____togiveupsmoking,hethrewawayhis_______cigarettes. ...
问题详情：_____togiveupsmoking,hethrewawayhis_______cigarettes. A.Determining;remained B.Determining;remaining C.Determined;remained D.Determined;remaining【回答】D知识点：分词题型：选择题...
相关文章
- “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”这启示我们，在*文化交流中（ ）①坚持各民族文化一律平等②吸收...
- 我国著名文学家费孝通在谈及文化的多样*时有一言：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”这句话的寓意是①各...
- 著名社会学家费孝通针对文化的多样*指出：要“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。这一观点说明《文化生活》...
- “各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。”这启示我们,面对文化差异,要A．树立自信,全盘继承中华传统文化B．...
- 在构建人类命运共同体的过程中，需要促进不同国家与民族的“文化理解”，才能共建一个“各美其美，美人之美，美美与共...
- 费孝通说：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”“各美其美”，是指每个民族都要发展自己民族的文化。“美人...
- 关于处理不同文化关系的问题，著名社会学家费孝通先生主张，“各美其美，美人之美，美美与共”。据此，一些同学认为，...
- 著名的人文学家费孝通在谈及文化的多样*时说：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”要做到“各美其美，美人...
- 费孝通曾提出“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。这说明，在对待文化多样*问题上，他主张（ ）①认同...
- 著名的人文学家费孝通在谈及文化教育的多样*时说：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。“各美其美，美人之美...