课内阅读。阅读下面的文段,完成后面题目。(共12分)生命如四季。春天,我在这片土地上,用我细瘦的胳膊,紧扶着我...
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课内阅读。阅读下面的文段,完成后面题目。(共12分)
生命如四季。春天,我在这片土地上,用我细瘦的胳膊,紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块,磕绊着我的犁头,消耗着我成倍的体力。我汗流浃背,四肢颤抖,恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么,也无须想有没有结果,我不应白白地耗费时间,去无尽地感慨生命的艰*,也不应该自怨自怜命运怎么这样不济,偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关,闷着脑袋,拼却全身的力气,压到我的犁头上去。我决不企望有谁来代替,因为在这世界上,每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
我怀着希望播种,那希望决不比任何一个智者的希望更谦卑。
每天,我望着掩盖着我的种子的那片土地,想像着它将发芽、生长、开花、结果,如一个孕育着生命的母亲,期待着自己将要出生的婴儿。我知道,人要是能够期待,就能够奋力以赴。
……
秋天,我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒,心里有一种又*又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里,紧紧地贴近心窝,仿佛那是新诞生的一个自我。
富有而善良的邻人,感叹我收获的微少,我却疯人一样地大笑。在这笑声里,我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具,它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过,恨过,欢笑过,哭泣过,体味过,彻悟过……细细想来,便知晴日多于*雨,收获多于劳作。只要我认真地活过,无愧地付出过。人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜,也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
17.在播种的过程中,作者遇到了怎样的困难?她是如何面对的?(4分)
18.怎样理解文中“望着我那干瘪的谷粒,心里有一种又*又苦的欢乐”这句话的含意?重点扣住加点字作解释。(4分)
19.结合上下文和划线的句子来谈谈你在本文中所体悟到的生命的意义。(4分)
【回答】
【*】
17.①主观方面,细瘦的胳膊,非常疲惫;客观方面,用的工具是锈钝的犁,耕种的是贫瘠的土地。②面对人生耕种过程中的劳苦和艰*,“我”没有气馁,而是用尽全身的力气满怀希望地去播种。
18.(4分)*:经过春夏的艰*和磨难,收获的却很少,付出与收获不成正比,感到心*;但与谷物同时收获的还有人生,又感到了快乐。这表明作者认为生命的欢乐在于追求人生收获的过程,而不在于收获的多少。
19.(4分)生命的意义重在一个人有没有真正地为生命认真地耕耘过。一个人既然拥有了生命,他就有责任为自己的生命负责,在人生的历程中不要指望别人来为你的人生做什么,自己生命的质量要由自己来决定。
【解析】
17.
试题分析:本题考查分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。解答第一问时抓住第一段中“用我细瘦的胳膊,紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块,磕绊着我的犁头,消耗着我成倍的体力。我汗流浃背,四肢颤抖,恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上”来揣摩即可,解答第二问时抓住第一段中“我不应白白地耗费时间,去无尽地感慨生命的艰*,也不应该自怨自怜命运怎么这样不济,偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关,闷着脑袋,拼却全身的力气,压到我的犁头上去”来揣摩即可。
考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。
18.
试题分析:本题考查对句中重要词语的理解。体会本句的含意应抓住“秋天,我和别人一样收获”与“富有而善良的邻人,感叹我收获的微少,我却疯人一样地大笑”来品味。
考点:体会重要语句的丰富含意,品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
19.
试题分析:本题考查探讨作者的创作意图。根据整体文意,特别是最后一段的结束“只要我认真地活过,无愧地付出过。人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜,也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得”,就可体悟到本文所谈的生命的意义。
考点:探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。
知识点:现代文学类文本阅读
题型:现代文阅读
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