阅读下文，完成小题。严先生祠堂记范仲淹①先生，汉光武之故人也，相尚以道。及帝握《赤符》，乘六龙，得圣人之时，臣...

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阅读下文，完成小题。

严先生祠堂记

范仲淹

①先生，汉光武之故人也，相尚以道。及帝握《赤符》，乘六龙，得圣人之时，臣妾亿兆，天下孰加焉？惟先生以节高之。既而动星象，归*湖，得圣人之清。泥涂轩冕，天下孰加焉？惟光武以礼下之。

②在《蛊》之上九，众方有为，而独不事王侯，高尚其事。先生以之。在《屯》之初九，阳德方亨，而能以贵下贱，大得民也。光武以之。盖先生之心，出乎日月之上；光武之量，包乎天地之外。微先生不能成光武之大，微光武岂能遂先生之高哉？而使贪夫廉，懦夫立，是大有功于名教也。

③仲淹来守是邦，始构堂而奠焉。乃复为其后者四家，以奉祠事，又从而歌曰∶“云山苍苍，*水泱泱。先生之风，山高水长。”

20．对第①段内容理解正确的一项是（      ）

A．点明严光与光武帝是老朋友关系。

B．交代严光辅佐光武帝建国的背景。

C．严光凭他高尚的节*超过光武帝。

D．天下只有光武帝能以礼敬重严光。

21．下列不能体现严光的品德与光武帝的气度相互映衬关系的一项是（     ）

A．“惟先生以节高之”与“惟光武以礼下之”

B．“独不事王侯，高尚其事”与“能以贵下贱，大得民也”

C．“微先生不能成光武之大”与“微光武岂能遂先生之高哉”

D．“云山苍苍，*水泱泱”与“先生之风，山高水长”

22．简析作者修建严先生祠堂的目的。（用自己的话回答）

23．鉴赏本文的语言特点。

【回答】

20．A

21．D

22．①弘扬严光不慕富贵、耿介清高的品格。②赞扬光武帝礼贤下士、博大包容的气度。③通过弘扬严光的德行能使贪婪者自廉，怯懦者自立，对于社会教化大有益处。（④范仲淹担任睦州知州，有责任颂扬乡邦先贤。）

23．①本文具有整散结合的语言特点。②如在第1段中，“及帝握《赤符》”以下5句与“既而动星象”以下5句等属于整句；③如在第1段“先生，光武之故人也，相尚以道”与第3段“乃复为其后者四家，以奉祠事，又从而歌曰”等属于散句。④整句与散句相结合，使文章富有节奏感，具有音韵美。

【解析】

20．

试题分析：解答该题，重点理解第一段首句“先生，汉光武之故人也”，即可选出正确*。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。理解文中的句子。能力层级为理解B。

21．

试题分析： D项都是范仲淹赞美严光的高风亮节，没有表现光武帝。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

22．

试题分析：解答该题，应该结合文段中的“盖先生之心，出乎日月之上；光武之量，包乎天地之外。微先生不能成光武之大，微光武岂能遂先生之高哉？而使贪夫廉，懦夫立，是大有功于名教也”一段，用自己的话概括出来即可。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

23．

试题分析：这是一篇为祠堂落成而写的记文，就语言来说，其特*为整散结合，在回答该题时指出文中的哪些是整句，哪些是散句即可。

考点：分析语言特*。能力层级为分析综合C。

知识点：散文类

题型：文言文阅读