(13分)诗歌与民谣可以作为历史的一种特殊的表现形式,承载了大量的历史信息。阅读材料,完成下列要求。 材料...
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(13分)诗歌与民谣可以作为历史的一种特殊的表现形式,承载了大量的历史信息。阅读材料,完成下列要求。
材料一 道光祸国殃,*苦难殇。条约被迫签,*遭沦丧。列强不要脸,通商占*。历史须铭记,国兴民族强。
——来自网络
春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭,去年今日割*。
——丘逢*《春愁》
银两高赔付,*多丧缺。列强欢乐死,诸夏苦悲绝。租界八方设,津门九处切。半殖民确立,全赤县遭劫。
——来自网络
材料二 东沟海战天如墨,*震烟迷船掀侧。致远鼓楫冲重围,万火丛中呼杀贼。
——郑观应《闻大东沟战事感作》
材料三 神出洞,仙下山,附着人体把拳玩。掀铁路,拔线杆,紧急毁坏火轮船。大法鬼,心胆寒,英美德俄尽萧然。洋鬼子,都杀尽,大清一统定*山。
——某运动揭帖
(1)结合所学知识指出材料一的三首诗分别针对的不平等条约,概括其对*社会*质的影响。(5分)
(2)指出材料二、三分别反映的历史事件,比较材料二、三反侵略斗争主体的不同,并概括二者的共同影响。(6分)
(3)结合所学,给上述诗歌与民谣确定一个主题。(2分)
【回答】
(13分)(1)不平等条约:《南京条约》《马关条约》《*丑条约》。(3分)
影响:使*社会逐渐成为半殖民地半封建社会。(2分) (没有“逐渐”给1分)
(2)历史事件:黄海海战、义和团运动(2分)
主体不同:材料二的斗争主体是*与*队,材料三是社会的底层民众(或农民阶级)。(2分)
共同影响:都展现了**民反抗外来侵略的爱国精神;都在一定程度上打击了列强的侵略,维护了国家*。(2分)(任写一点)
(3)主题:列强侵略与**民的反侵略斗争。(2分,言之成理酌情给分)
知识点:近代*反侵略 求*的斗争
题型:综合题
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