17.阅读以下诗歌,回答以下问题。粤秀峰晚望同黄香石诸子二首(其一)谭敬昭*上青山山外红,远帆片片点归艭①。横...
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17.阅读以下诗歌,回答以下问题。
粤秀峰晚望同黄香石诸子二首(其一)
谭敬昭
*上青山山外红,远帆片片点归艭①。
横空老鹤南飞去,带得钟声到海幢②。
注:①艭:shuāng, 小船。②海幢,即海幢寺。
⑴诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分别从“晚”“望”两个方面回答。
⑵简析诗中“带”字的妙处。
【回答】
(1)晚:归艭、钟声 望:*、青山、远帆、老鹤
(2)“带”采用了拟人手法,赋予“老鹤”人的动作,不说钟声远播,而说老鹤带钟声到海幢,使画*有灵动感。
【解析】
(1)【试题分析】本题是考查考生对意象的把握。意象包含“意”和“象”两个方面,也就是主观情感与客观景象,而且要能够把两者自然地融合起来。解答这一小题,一定要紧扣诗歌内容。“归艭”“钟声”这些意象体现了题目中的“晚”。“*”“青山”“远帆”“老鹤”等意象体现了题目中的“望”。理由是,*上捕鱼的船只纷纷回来,自然是到了晚上;在古诗词里面,经常会看到写寺庙里的晚钟的句子,如“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”;诗人与友人在粤秀峰上,看*上的青山,就应该是眺望,而“山外”的“*”,距离应当更远,自然更是远望;“远帆”本身就已经有了一个“远”字,写的当然是“望”;“横空老鹤南飞去”,“横空”二字,写出一种阔大的境界,其本身固属远望所见,“南飞去”中的一个“去”字,说明老鹤已经飞走了,看飞走了的老鹤,自然也是“望”。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】诗歌的意象直接从诗句中寻找并摘抄即可。①找出表达意象的词语。 ②概括意象特点。 ③理解意象中寄予作者的情感。 回答时应包括三个要点:①是什么意象? ②意象的具体特征是什么?③意象的意义是什么?
(2)【试题分析】此题考查诗歌的炼字。可以从这几个方面来思考:一是具有拟人的艺术效果。带东西,往往是人的行为。可见,作者把老鹤人*化了。二是具有化虚为实的效果。“钟声”怎么传播到远方的?诗人想到了“带”字。用这个“带”字,声音就像书本、信函等实在的、有形的东西一样可以被携带了。这样就把看不见摸不着的声音写出形来了,多么形象、生动,富有动感!这是一个开放*的题目,*不要求一律,但必须自圆其说,言之成理。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】所谓炼字,就是为了表达的需要,在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造*的搭配,使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法,就叫做炼字。答题分三步:①解释该词在诗句中的含义即语境意。 ②展开联想把该字放入原句中描述诗意。 注意活用、修辞及其他表达技巧。③总结表达效果。即点出该字渲染了怎样的气氛,烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。
知识点:诗
题型:语言表达
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